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大家也应该感觉到了，进入了高三后，学校的考试越来越多。这是在为咱们的高考练兵，同学们不要持一个反感的心态，要去适应这样的学习模式。

这些考试的目的，主要有两个，分别是：首先是帮助同学们系统复习和巩固前期学过的考点，二是锻炼同学们的应试能力。

考前我把部分比较重要的考点再给同学们做一个梳理，希望这些内容对同学们课下的复习能帮上忙。内容如下：

（1）超重失重的考察。加速度方向向上时为超重，表现是对地面的压力比自身的重力要大一些，如果在下面放一个弹簧秤，显示的结果是自己变重了。在电梯里，加速上升和减速下降都是超重。失重的情况与之恰恰相反。

（2）速度的合成与分解运算。典型的问题就是岸边汽拉着小船在河里走，要在沿着绳子和垂直于绳子的方向上进行投影分解。其他题分析也类似，提醒大家一下，最快速度过河是船运动返现直接垂直河岸，考虑到河水流动，位移并不是垂直于河岸的。

（3）天体中人造卫星轨道变轨。轨道变轨源于助推器提供的动力，当助推器加速度时，卫星的总能量提高，向高轨道（R变大）“跃迁”，不过伴随着轨道半径的增加，最终卫星的速度却降了下来。

（4）电场力做功分析、电势能大小判定。这类问题也是咱们高考物理试题的常客，电场力做负功，对应的是电势能在变小，电场线越密集的地方E越大，课本上几种典型的电场线要铭记于心。

（5）闭合电路欧姆定律考题，包括非纯电阻电路的考察。注意非纯电阻电路中闭合电路欧姆定律不成立，非纯电阻部分欧姆定律不成立。

（6）带电粒子在磁场中偏转，往往需要借助于几何、三角函数知识求解。提醒一点，考场上必备铅笔、橡皮、圆规、直尺和量角器。画出轨迹图是很多问题的切入点（大多情况下还要进行修改）。

（7）电磁感应综合题。这类题特别综合，导体棒的运动模式和受力情况要清楚，功能如何转化，动量守恒与否，加速度与动能的变化等等，都有可能融到考题中。此外，还有可能结合实际的应用问题进行考虑。

（8）热学中的宏观量与微观量之间的联系。压强的微观表述，温度的微观意义，物体内能与哪些因素有关？两个分子之间的分子力与距离的关系，分子势能与距离的关系（课本中的图像）。

（9）交流电的产生原理与正弦函数图形。注意的一些基本概念，中性面，初始相位角，峰值，匝数，电压有效值，等等。这类问题通常考图像，有可能与具体电路应用联系起来。

（10）卢瑟福的阿尔法粒子散射实验、爱因斯坦光电效应。解释了什么现象？对应的物理方程？能用来求解什么，等等。

考试中同学们还应注意：a.实在是不会的题，别耗着，先跳过，别在拿不到分的题上耽误太多的考试时间，考场上时间太宝贵了，要合理分配好。

b.画好受力图和运动图，很多学生并不重视画图，图虽然没有分数，往往却是解题的关键。有时候解题没有好思路，就尝试着去画图，把图画好了，就有思路了。

c.注意解题步骤要写的科学，明确各步研究对象，用哪个定理定律写出来（比如，依据法拉第电磁定律可得），根据题意列出对应的方程（字母符号要和题目中一致），再在草稿纸上计算结果，最后结果写在答题纸上。

高中物理知识点很多，并不是一篇文章就能把所有要点都说完的，这些内容是我认为重要的地方，希望这些内容对同学们的复习有所帮助，预祝同学们考出好成绩。

可以这么说，高三是你人生中最关键的一年，高考是这一生中最重要的考试。同学们，为了自己，为了父母，放下负担，勇往直前吧。

——物理网工作A组@晓安老师

资料由高中物理网编辑工作组整理发布，未经书面授权，严谨转载和镜像。

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