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　　对高中主干知识进行整理归类，可以分为六个专题，即：1.力与运动；2.功和能；3.电场和磁场；4.电磁感应和电路；5.振动与波、光、原子、原子核物理；6.物理实验。每个专题都可以通过一些典型例题将各知识点串起来，使知识条理化，系统化。同学们通过对一类典型问题的复习，就能串联很多重点知识，促进大家形成知识网络，从而对所学知识更好地消化、吸收。

　　在物理实验部分，对考试说明要求的15个学生实验和典型演示实验在仪器的使用、原理、方法、数据处理、误差分析等方面，要求大家熟练掌握，既要注重理论研读，也要重视实践操作。

　　浙江省2008年的高考物理实验试题与往年相比，有很大的不同，以往两道实验题中一道考查教材中实验，另一道是在教材的原实验基础上的变化。2008年试题是用新装置研究旧问题。实验Ⅰ的原实验是“验证机械能守恒定律”，但研究对象变成了跨过滑轮的物体系，书本实验研究对象是重物的自由落体运动，问题(1)考查学生对机械能守恒的理解，以及实验方法和实验设计的能力，问题(2)、(3)考查对误差的分析能力，问题具有开放性。实验Ⅱ考查伏特表的改装和量程的测量，是“将电流表改装为电压表”实验的变式，并融入了测电源电动势的要求。考查实验的设计能力。

　　纵观历年高考的实验题，不管题型如何变化，其“鼻主”都来自教材中高考大纲所要求掌握的“原实验”，只有真正掌握了“原实验”的原理、方法、过程，就能在各种“变式”中发现与“原实验”的联系和区别，用所掌握的实验方法研究新问题。

　　物理ⅠB部分的考查，试题难度不大，知道知识的内容及含义，并能在有关问题中识别和直接使用，与课程标准中的“了解”和“认识”相当。考查不超过《学科指导意见》中所规定的教学要求。考查可以与物理1和物理2两个模块的知识点内容相结合。题型包括选择题和非选择题，非选择题一般包括填空、实验、作图、计算、简答等题型。提醒同学们要用好1-2、3-3作业本。

　　注意解题的规范性

　　同学们在复习时，就要注意解题的规范性。它包括：

　　1.字母使用和书写的规范。尽量与书本一致，同一题目中一个字母只能代表一个物理量，若在同一题中出现时，应用同类字母的加上、下标来进行区别。

　　2.物理公式书写的规范。如:牛顿第二定律，动能定理等的书写。

　　3.物理过程的展开，分步列式。

　　4.语言叙述的规范。在计算时，都要对某一物理过程或物理状态及其变化规律作简明的语言叙述，然后再列式求解。

　　5.作图的规范。标度，实、虚线，箭头，平滑的曲线与折线。

　　6.数学运算的规范。（gaozhongwuli.com）

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