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伴随着改革开放，国内中小学教育顺应时代的潮流，经历几十年的快速发展，与此同时，学校的发展也存在着一些左右为难的问题。
国内K12学校教育中存在的一些问题如下：
（1）地区间教育投入差异太大。西部偏远地区、经济落后农村贫困地区国家教育拨款紧张，资金落实普遍存在滞后现象，学校硬软件设备很差；发达城市地区教育投入资金高，学校教学设施齐全，教育资源甚至存在一定浪费现象。
（2）贫困地区中小学学校发展愈发艰难。主要是人力成本上涨，低工资显然没有吸引力，大部分高校毕业生不愿意到贫困地区支教，教师队伍青黄不接现象严重，这已经严重影响当地的教学质量，对学校的招生工作也带来负面影响。
（3）学校过分看重分数。素质教育对很多学校是空谈，学生的升学率才是学校的第一任务，很多在职老师的奖金与学生考试成绩挂钩，音乐、体育、美术等课程被大量压缩。
（4）课外保苗助长式辅导问题值得关注。尤其是社会上疯狂的小学奥数补习班，奥数并不适合大部分学生学习，一些学校将其作为招生参考条件，”拔苗”模式的补习班，既是家长钱财的浪费，也会对学生学习学习兴趣与自信起到负面作用。
（5）教师的地位和收入要有保证。国家一直在说教师待遇收入要高于当地普通公务员，可现实情况呢？收入与福利待遇，两者距离十万八千里。在一些不发达的的确，很多中小学教师选择当”逃兵”，就是环境差待遇低。
如果国家能够大力发展西部边远山区教育，在政策和经济上予以支持，对城乡教师进行轮换调岗，这样国家的教育资源就可以逐步实现平衡，让孩子所受教育更加公平。
教育发展中的确存在一些问题，可总体来说，在党和政府的积极引导下，国家中小学教育跨越式发展了几十年，具有高等学历与专业技术的人才所占比例已经明显提高。
笔者才疏学浅，上述几点仅是个人看法，难免有所遗漏，还望教育同行批评指正。让我们一起为中国的教育发展与改革出谋划策。
作者：张力；笔者系高中物理网教育组主编，主要致力于中学阶段物理教学研究，关注国内教育发展与国家教改政策。
原文首发地址http://edu.banxing.org

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