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伴随着国家改革开放的步伐，国内K12教育顺应时代的潮流，蓬勃、高速发展了几十年，与此同时，国家教育发展也存在着许多左右为难的问题。
当下，国内学校教育中存在的若干问题：
（1）地区间教育不平衡。西部偏远地带，农村贫困地区，贫困山区教育经费紧张，资金落实不到位，学校硬、软件都很差；发达城市教育投入高，教学环境好，在硬软件上都存有一定浪费现象。
（2）贫困地区办学愈发艰难。原因之一便是人力成本上涨，低工资显然没有吸引力，高校毕业生普遍不愿意到贫困地区支教，不愿意吃苦，教师队伍青黄不接现象严重，这已经严重影响当地的教学质量，对学校的招生工作也带来负面影响。
（3）学校过分看重分数。素质教育只是挂在嘴边，执行是空谈，学生们的升学率与平均成绩是学校的第一任务，很多在职老师的奖金与班级考试成绩挂钩，音乐、体育、美术等课程被大量压缩。
（4）课外辅导问题突出。尤其是小学奥数，并不适合所学学生学习，可一些中学竟将其作为升学参考，”拔苗”模式的补习班，既是家长钱财的浪费，也会对学生学习兴趣起到负面作用。
（5）教师的地位和收入要有保证。国家一直在说教师待遇收入不得低于当地公务员的标准，可现实情况呢？收入与福利待遇，两者距离十万八千里。在一些不发达的的确，很多中小学教师选择当”逃兵”，根源就是待遇差，这些地方值得我们关注。
如果国家能够大力发展西部边远山区中小学教育，在政策和财政上予以支持，对城乡教师进行轮换、调岗，我们国家的教育资源就可以逐步实现平衡，实现教育公平。
尽管有一些问题存在，可从宏观来看，在党和政府的积极引导下，国家近几年的教育在跨越式发展，具有高等学历与专业技术的人才所占比例已经明显提高。
笔者才疏学浅，眼光有限，这几点仅是个人看法，还望教育同行批评指正。让我们一起为中国的教育发展出谋划策，贡献自己的一份力量。
文章作者：徐宏兵；笔者系物理网编辑，长期致力于中学物理教学研究，关注国内教育发展与国家教改政策。
原文首发地址http://edu.teacherws.com

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