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伴随着改革开放，国内中小学教育顺应时代的潮流，已经经历了几十年的高速发展，与此同时，国家教育发展也存在着一些左右为难的问题。
当下，国内K12教育中存在的若干问题：
（1）地区间教育投入差异太大。西部偏远地带，农村贫困地区，贫困山区经费紧张，资金落实不到位，学校硬软件设备很差；发达城市地区教育投入资金高，学校教学设施齐全，教育资源存在一定浪费现象。
（2）贫困地区中小学学校发展愈发艰难。原因之一便是人力成本上涨，低工资显然没有吸引力，大部分高校毕业生不愿意到贫困地区支教，教师队伍青黄不接现象严重，这已经严重影响当地的教学质量，对学校的招生工作也带来负面影响。
（3）学生考试成绩成为第一任务。素质教育只是对上级的应付，对很多学校是空谈，升学率是学校的第一任务，很多在职老师的奖金与班级考试成绩挂钩，美术、音乐、体育等课程被大量压缩或取消。
（4）课外辅导问题突出。尤其是小学奥数，奥数并不适合大部分学生学习，可一些中学竟将其作为升学参考，这种”揠苗助长”的教育，既是家长钱财的浪费，也会对学生学习学习兴趣与自信起到负面作用。
（5）应该提高中小学教师的地位和收入。国家一直在说教师待遇收入不得低于当地公务员的标准，可现实呢？两者的距离相差十万八千里。很多中小学教师选择当”逃兵”，根源就是待遇差，这些地方值得我们关注。
强化优惠政策，大力发展西部边远山区中小学教育，在政策和经济上予以支持，对城乡教师进行轮换、调岗，咱们国家教育资源就可以逐步实现平衡，让孩子所受教育更加公平。
的确有一些需要解决的问题存在，可从宏观来看，在党和政府的积极引导下，国家教育在最近几年取得了跨越式发展，接受正规教育，具有高等学历及专业技能知识的人口比例越来越高。
笔者才疏学浅，上述几点仅是个人看法，还望同行批评指正。让我们一起为国家中小学教育发展与改革出谋划策。
作者：吴小京；笔者系高中物理网编辑，主要致力于中学阶段物理教学研究，关注国内外教育发展。
原文首发地址http://edu.ouredublog.com

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