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一、认真学好概念，掌握物理规律。

物理学的概念比较抽象，学习物理必须重视概念的理解与掌握。要紧紧抓住教科书中的基本概念，融会贯通。用题海战术或死记硬背的方法，是绝对学不好物理
的。特别是难的章节，难点更要弄通。这就要开动脑筋，充分发挥自己的想象能力，善于抓住复杂问题的本质，努力锻炼思维的速度和反应的灵敏程度，锻炼思维的确切程度。要善于灵活地思考问题，即不局限于一条思路，不被习惯的思考问题的方
式所限制。更重要的是要注重思维的独立性，就是要自己独立地提出并解决问题，而不要总是依赖老师或别人。牛顿说得好：“我并没有什么办法，只是对一些问题用了很长时间去思考罢了。”掌握概念还要重视各部分知识之间的联系，把前后概念连贯起来，使知识系统化、条理化。通常我们可以采取画表的方法来整理物理概念与规律。如从“力”这
个中心概念出发，可以找出重力、摩擦力等概念，还可以根据“力”的定义联想到
牛顿三大定律，进而联想到运动力学的其他基础知识。这就可以从全局角度去理解“力”的概念。而且，这样以点带面、层层推广发散，就基本上把高一物理前四章的物理概念（规律）都回忆到了。王尚物理研究http://i.gaozhongwuli.com

二、上好实验课，学会观察和操作。

物理本身是一门实验科学，它是“以物讲理”、“即物思理”。“见物明理”的一门科学，它的许多概念、原理、定律都是从实际中总结出来的，因此，不做实验，物理概念很难建立起来。物理中的定律和公式，都是在一定的条件下和一定的
范围内才能成立的。例如电势公式V＝W/q，单从数学角度，可以得出电势与实验电势能成正比，与电荷的电量成反比，这显然是错误的；通过实验才可能验证公式的由来，又可以明确公式的适用范围和条件。不少人对物理公式不能正确理解，也是由于缺乏实际操作的缘故。伽利略在意大利比萨斜塔上进行的自由落体实验，打破了亚里士多德统治了两千多年的错误理论，也是实验操作的功劳。由此可见，实验
对于物理学习是多么重要。在实验中要注意练习观察的方法，锻炼实际操作的方法。

三、寻找规律做好习题，提高能力

“听得懂，记不住，解题难，”这是不少学生对学习物理的反映。这是因为， 知识的迁移运用需要我们自己具有独立分析问题、解决问题的能力，而思维定势形 象和死记硬背的方法往往束缚着我们，使得有的同学习惯于“依样画葫芦”，白白 耗费精力去寻求固定的模式，以处理变化多端的物理问题。因此，要培养自己解题、 做作业的良好习惯。习题、作业的练习是巩固、深化、乃至发展已学到的知识的一 个不可缺少的环节。它最能培养自己分析问题、解决问题的能力，理论联系实际的 应用能力。 解题通常应有以下四个步骤：一是审清题意；二是弄清需要运用的概念和规律； 三是找出已知和未知条件；四是动手去做。为了锻炼自己，可以进一步练习一题多 解，从中择优。每次做完习题练习，还要总结一下，在这个环节上自己学到了什么， 应该学习什么。这样才能深化理解，把握规律，使练习起到更大的作用。

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