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学校抢生源并非正道，学校不应该市场化。当下一些学校为了追求升学率，费尽心思抢生源、挖名师，尽一切办法把学生们的“分数”提起来；各个学校所追求的目标都是相同的，那就是学校的升学率、一本率。

怎样改变抢生源的现状，回归学校教书育人的本质呢？

笔者认为，首要的一点，就是地方各级教育部门及学校应该取消升学率的统计，让学校发展自己的特色，在教学中严格贯彻教育部的素质教育推广规划。

千篇一律追求升学率，害了孩子，苦了学校。

任何一个学生都是与众不同的个体，教育者要做的，就是发现、唤醒并激励这些不同之处。探索与发掘学生的特长，并循序渐进的指引其健康发展，这才是素质教育的本质。

在招生上，各个学校也应顺应时代需要和国家的号召，逐步抛弃“唯分论”以及“一刀切”的录取策略。在招生的时候，要多参考学生的平时课业成绩，全面、科学的衡量孩子，要寻找学生的潜质，并将其合理地释放出来。

我很认同物理网一位老师的观点：作为一线的教育从业者，我们应有所为，有所不为。

我们作为普通的老师，是渺小的。的确，我们没有能力立刻改变目前社会的大环境，但是我们能改变我们自己的小环境，我们的“课堂”，我们能尽自己的一份力量，让自己周围的教育变得更理性。

让我们共同努力来打造更加富有生命力的校园。

文章首发高中物理网（http://gaozhongwuli.com/），文章作者吴小京，转载注明链接与作者，谢谢。

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