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看看近期的教育新闻，无疑，“功利性”是教育面前的一座大山，严重影响了教育的健康发展，也阻碍了很多学生的自由成长。孩子考得不好，本来心情就不好，从家长那里却得不到应有的原谅与理解，得到的是责备，这些都使孩子们在成长中充满了挫败感，对未来没有信心。

学校里总有不少的老师，在学生的教育上总是“恨铁不成钢”，总是使用蔑视、恐吓、漫骂、贬损等不文明，对孩子造成心理阴影的语句。

很多家长亦是如此，甚至比学校的老师还要疯狂。国内中小学的家长们几乎都唯考分“马首是瞻”，只要孩子考试考得不好，孩子基本上得不到安慰，家长就知道责骂。

咱们不妨思考下，一直处在这样学习环境下的学生，怎么可能有一个健康、阳光、努力向上的心态？不少的孩子产生挫败感，丧失学习信心也是意料中的。未成年的孩子的信心就是这样被磨平的。

联合国教科文组织在《学会生存》一书中就曾呼吁：除了传授知识外，老师们更应该去思考如何让被教育者健康成长；要让孩子们学会思考，主动的去探求，而不是只会从老师那里吸收知识。

目前国内的教育就是：只有考试成绩上优秀的学生，才能得到大家的认可，否则就注定是不受欢迎的人，是学习上抬不起头来的“差生”。

很多学生爱好广泛，在其他的方面很有天赋，比如体育、音乐等，这些爱好却被家长们称之为“不务正业”。考试拿不到高分，就得不到家长们的任何认同与表扬，同学们的内心就容易产生挫败感，对学习更是没有信心，不上进。

家长对孩子要有宽容心、爱心，多看到孩子积极的一面，多给孩子创造在其他方面“大显身手”机会，多体谅一点儿孩子们的不足，多理解一些孩子需求，多一些表扬，孩子也就不会产生挫败感。

作为家长，别给孩子定太高的目标。在我们国家目前的应试学习环境里，家长和老师包括孩子们自己都特别看重学习成绩和排名。在这样的环境下还专门压力就已经很大了，作为父母要尽量去体谅他们，和孩子们一起制定切合学习实际的努力目标。（edu.zinuo.org）

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