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建国以来，尤其是改革开放以来，国内中小学教育顺应时代的潮流，经历几十年的快速发展，可与此同时，学校的高速发展中也存在着一些左右为难的问题。
目前国内中小学教育发展中存在的若干问题有：
（1）教育投入两极分化。西部偏远地区、经济落后农村贫困地区国家教育拨款紧张，资金落实普遍存在滞后现象，学校基础设施、教学环境差；发达大城市教育投入高，学校教学环境好，教育资源甚至存在一定浪费现象。
（2）贫困地区学校维持愈发艰难。原因之一便是人力成本上涨，贫困地区的低工资没有吸引力，大部分高校毕业生不愿意到贫困地区支教，教师队伍青黄不接现象严重，影响教学质量，对招生也带来负面影响。
（3）学生考试成绩成为第一任务。素质教育只是挂在嘴边，执行是空谈，学生们的升学率与平均成绩是学校的第一任务，很多在职老师的奖金与班级考试成绩挂钩，美术、音乐、体育等课程被大量压缩或取消。
（4）课外揠苗助长式辅导问题值得引起关注。尤其是社会上疯狂的小学奥数补习班，大部分的学生并不适合学习奥数，一些学校将其作为招生参考条件，”拔苗”模式的补习班，既是家长钱财的浪费，同样也会对孩子们的学习兴趣起到负面影响。
（5）教师的地位和收入要有保证。国家一直在提要求，说中小学教师的待遇收入不得低于当地公务员，可现实呢？距离十万八千里。在一些不发达的的确，很多中小学教师选择当”逃兵”，就是因为待遇差，这一点值得我们关注。
如果国家能够大力发展西部边远山区中小学教育，在政策和经济上予以支持，对城乡中学教师实行轮换调岗，我们国家的教育资源就可以逐步实现平衡，让孩子所受教育更加公平。
教育发展中的确存在一些问题，可总体来说，在党与政府的领导与指引下，我国教育在最近几年取得了跨越式发展，接受正规教育，具有高等学历及专业技能知识的人口比例越来越高。
笔者才疏学浅，上述几点仅是个人看法，不足之处很多，还望教育同行批评指正。让我们一起为中小学教育发展出谋划策，贡献自己的一份力量。
文章作者：赵武；笔者系高中物理网教育组主编，长期致力于中学物理教学研究，关注国内教育发展与国家教改政策。
原文首发地址http://edu.banxing.org

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