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这是我写给石油附中学生家长的邮件，是对此次物理补课的记录。邮件中里面有我对物理补课的一些看法，我把其中部分内容节选到这里来，这篇文章中已经隐去了学生姓名。内容如下：

您女儿在高一和高二时落下了一些知识，所以在高三一年的冲刺中，要更加努力。

能够在物理考试中考取高分，需要综合能力，这些能力都是建立在课本知识良好掌握的基础上的。

具体而言，就是能够只看着目录，把章节中的重难点内容说出来。

针对您孩子的特点，我希望在我们补习过程中能够做到这样的一句话：学过的内容扎扎实实记在心里。

要么不看书，要看书就要有所收获。要么不做题，要么做题就要搞清楚。

否则做的都是无用功，反而影响自己的学习兴趣。

上课时我讲解的知识肯定很多，这些内容我能够确保学生都能理解，可要想否扎扎实实记在心里，需要的是课下的二次、三次复习。

我希望每次课后都能做到：

（1）每次课讲解的重点（最多四五个）一定要多看几遍。课堂能听懂，并不代表你能记住。

（2）课堂老师或我布置的作业中遇到不懂或不会的问题太正常了，用红笔标记出来。我们下次课解决掉这些问题。

（3）物理知识点侧重于理解，要记要背过的并不是很多（对比数学、化学、英语），不过也不能忽视这些。从上课情况来看，我觉得你得在这些地方下一些功夫，把必须记住的记住。

章节中哪些内容最重要，最需要去背一下呢？简单来说，重点记忆的有：实验现象及结论，基本概念，公式。比如静电场，有哪些概念？公式？

上次课上课时，在讲解光学、原子物理学时，咱们用到了两个基本的公式电流定义式I=q/t（爱因斯坦光电管图中讲到）；以及库仑力定义式F=kQq/R^2（卢瑟福散射实验中讲到）；这两个很重要的公式记得不够牢固。

所以说，前面知识点掌握的不牢，会影响咱们后面的学习。

物理补课重点内容记录

本次课的讲解重点，你需要在课下看看，或者不看课本把这些问题想一想。原子物理学的内容要想吃透，必须多看多复习。

（1）爱因斯坦对光电效应的解释及光电管图像解释；注：光电效应主要证明的是粒子性。

（2）汤姆生对阴极射线（K极射线）的研究过程及m/q的测量过程；在此基础上建立汤姆生枣糕模型。

（3）卢瑟福的散射实验现象、结论。

（4）光的强弱取决于什么？能量子hv指的是一个光子的能量。光的波动性体现（现象）粒子性体现（典型现象）。

上课课后作业有20道选择题，好好做一做，不会的标记出来。（文/王尚）

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