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伴随着改革开放，国内中小学教育顺应时代的潮流，已经经历了几十年的高速发展，与此同时，国家教育发展也存在着一系列的问题。
国内K12教育发展中存在的若干问题：
（1）教育投入两极分化突出。西部偏远地区、经济落后农村贫困地区国家教育拨款紧张，资金落实普遍存在滞后现象，学校基础设施、教学环境差；发达大城市教育投入高，学校教学环境好，教育资源甚至存在一定浪费现象。
（2）贫困地区学校维持愈发艰难。不得不提的是人力成本在上涨，贫困地区的低工资没有吸引力，大部分高校毕业生也不愿到贫困地区从教，西部地区教师队伍青黄不接现象严重，影响教学质量，对招生也带来负面影响。
（3）学校过分看重分数。素质教育只是挂在嘴边，执行是空谈，学生的升学率才是学校的第一任务，很多在职老师的奖金与班级考试成绩挂钩，音乐、体育、美术等课程被大量压缩。
（4）课外辅导问题突出。尤其是小学奥数的补习，大部分的学生并不适合学习奥数，可一些中学竟将其作为升学参考，这种”揠苗助长”的教育，既是家长钱财的浪费，同样也会对孩子们的学习兴趣起到负面影响。
尽管有一些问题存在，可从宏观来看，在党和政府的领导下，国家中小学教育跨越式发展了几十年，具有高等学历和专业技术的人才总比例越来越高。
笔者才疏学浅，这几点仅是个人看法，不足之处很多，还望同行们能予以批评指正。让我们一起为中小学教育发展与改革出谋划策。
作者：张力；笔者系高中物理网编辑，致力于中学物理教学研究，关注国内教育发展与国家教改政策。
原文首发地址http://edu.banxing.org

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