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一个时期以来，我们的教学都在遵循着“如何高效”这一主题而进行着，我们这些一线的老师也确实都在尽已所能的将每一堂课高效着，而实际也确实收到了一些成效。每一次的学习都是一种提高，几次的语文研讨会针对不同年级段的学生如何实现课堂的高效，也分别从不同的课例中为老师们提供了可借鉴和学习的方法，让我们是受益匪浅。对于我这样一个悟性较慢的人，希望每一回的学习与阅读都能让我有点收获吧。
借着这次的学习，只想把自己对如何高效的一点点认识从脑中提出来，以让自己随时都能“温故而知新”，有所收益。

万事开头难

俗话说：良好的开头是成功的一半。整个一堂课的教学是否高效了，与这节课的开头有着重要的关系。假设：学生精神百倍的做好了上课的准备，如同摩拳擦掌的斗士随时准备着上阵拼搏，一个有力而吸引人的开头，定会让他们 一节课冲锋陷阵，所向无敌。而一个毫无新意、又索然无味的开场白，也一定会让他们的士气大泄，再没了勇往直前的劲头。这好的开头如同桥梁，联系着旧课新知；如同序幕，隐藏着后面的高潮和结局；如同路标，指示着学生思维的方向。而设计精巧的开头必会积极地调动起学生的注意力，让他们的各项感官立即进入到积极的听课状态，何愁一节课的效果如何呢？
其实我们有经验的老师们都知道，而且也都很会抓住孩子们的小眼球，让自己像磁石一样，把这群小家伙紧紧地吸引在自己的身边，让他们 的注意力紧紧围绕着课堂要解决的教学重点和难点上来，保证了整堂课的教学效果。开课伊始，一段强有力的视频，冲击着孩子们的视觉，一下子把他们带入了战火纷飞的那个年代，配上老师精心的设计导语，学习战争与和平的课文由难化简；一个可爱的头饰和亲切的问候，让孩子们快速走进了充满童话意味的课文；一段真势的对话，拉近了师生间的距离，走入文本显得自然无痕；一只小白兔的到来 ，掀起了热烈的讨论，作文变得生动而有趣······正是这些精妙的开头设计，把我们拉入了高效课堂的大门。我想，这就是高效。
文章整理物理网博客blog.gaozhongwuli.com

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