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有不少的学生关注我的博客，给我的邮箱或微博留言，问我一些物理教学、补课技巧问题，在这里我写篇文章，我自己的教学方法也供大家借鉴。
（1）先补课，后付费，给自己压力。作为物理补课老师，如果您能告诉家长，孩子成绩提不起来我就不收费（甚至是倒贴钱），您看着孩子的成绩提高付费用，我想你一定是个教学出色的老师，非常有能力的老师。
当然了，如果你没有这样的能力，就一边学习去。为了自己挣点小钱却耽误了学生们的学业，这是丧尽天良的事儿。家长们可以看一下王尚老师博客，你会对物理补课老师有一个全新的认识。
（2）注重锻炼学生解题步骤书写能力。从我家教经历来看，很多学生在考试中在步骤上丢分，或者因为步骤书写不熟练影响考试时间，导致考卷做不完。在给学生补课时，我会把一类物理问题的解题步骤（模板）和注意事项做个梳理，并从学生的作业中查找步骤书写问题，及时进行矫正。
（3）梳理清楚考试要点及其考核方式。比如在讲解电磁感应时，我会问学生常见的E的求法有几种？在讲解力学时，我会问学生，求功的方法都有哪些？把这些内容都梳理清，学生的考试成绩就上去了。
（4）拆题，一题多讲，一题多变。物理题太多了，你是做不完的，学生往往容易陷入到做题的陷阱中，做很多题，成绩却提不起来。提高效率，就应该用少量的题，把知识点掌握住，我补课时喜欢一题多变，把难题进行剖解。
给大家举个例子。楞次定律的问题，从历年高考题来看，大部分考题，不会就考察楞次定律的基本概念及其应用，往往会把其他章节，比如恒定电路，滑动变阻器，电磁铁的右手螺旋定则柔和在一起进行综合考察，如果学生基础不好，前期学过的知识不扎实，我给学生讲这道题时，就会把题拆开，拆成一道楞次定律的问题，和一道恒定电路题。
在这里补充一个问题，有不少学生畏惧物理，厌恶物理，并不是学生笨，而是咱们高中阶段的物理的考题太综合了，习惯于将好几个知识点柔和在一起来考察，学生自然会很畏惧，补课老师们应该观察到这一点，学会拆题，把复杂的问题拆成简单的问题，给学生把这些简答题都讲明白，学生自然就会做这道难题了，这样学生不仅会做这道题了，还知道难题原来是这么回事，就有了自信。
我在高中物理网视频区（gaozhongwuli.com/shipin）发布了一些教学视频，免费分享的，希望同学们的学习有所帮助，需要我补课，可以点击这里来与我联系。王尚老师物理博客
就写这些吧。最后，笔者预祝同学们学习不断进步，考试考出好成绩。(文/王尚)。笔者系物理网力学组编辑。

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