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在我的物理博客中，你一定看过很多物理学习方法的文章。各种各样的学习方法只要是科学的，合理的，对大家的物理学习都会多少有所帮助。
曾经一位老师谈过这样的话，让我记忆犹新。他强调：问题的关键是老师给学生们讲完这些学习方法后，能有几个学生会去尝试？又会有几个学生会去贯彻执行、坚持到底？恳请同学们选取一两个方法能够真正的去用心尝试、去用心执行、去用心坚持。此外，高中生这个年龄，他们需要外界不断的督促，不断的表扬才有可能养成一个好的习惯。我认为方法应灌输在平常，看到对自己学习有帮助的方法后去尝试、执行是最关键的。
的确是这个样子的，好的方法很多，关键在于坚持。我们今天来探究这样的一个学习方法，记录物理随笔。
什么是物理随笔，再简单不过了。你认为有价值的题，或者知识点总结，或者老师布置的思考问题，或者你感兴趣的……很多，你觉得这些内容对你有帮助，请记录下来。这就是物理随笔。
很多的中学生都有这样的学习瓶颈，眼高手低。几乎是所有的学生，100%都有，没错。眼高手低的行为只是大家量上的不同，都有这个本质。就像每个学生都有青春期的叛逆一样，只不过程度不同而已。
说这些是什么个意思呢？一句话，不要认为你用脑子记下来了，你就记住了。要是那样，课堂听懂了，岂不是我们的物理课下作业一道都不用做了？
要记录点东西，容易忘记的东西。
很多时候（你可以想一想有没有这种情况）我们答应了“自己”晚上再去看看书，找两道动量守恒定律的题目来研究下。
可是到了晚上，忘了。不是有意识的忘，真的是学业压力太大，遗忘了。尤其是对于高三的学生，一轮、二轮、三轮复习非常紧张，还要应对海淀一模二模等，基本上一直处在紧张的复习过程中，这就很容易忘事。
所以，在这里王尚建议大家弄个物理随笔的小本子吧。
看到一道有价值的题，想明天再看一遍，加深下印象，记录下来：XX辅导书，XX页，X题，明天看。
看到一个题目解法很奇特，嗯，好，记录下来，XX页的第X题，求能量守恒的思路很不错。
老师布置的一些口头思考作业：“请有兴趣的同学们在课下把高中物理求力F做功的方法有多少种，自己归纳一下。”这么关键的任务，别忘了，赶紧记录下来。
起名叫做物理随笔，比笔记好多了。
它很随意，有个随意的名字，在随意的时间，随意的看看；亦不失为一种物理学习好习惯。
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