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伴随着国家改革开放的步伐，国内中小学教育顺应时代的潮流，经历几十年的快速发展，与此同时，国家教育发展也存在着一系列的问题。
国内K12教育中存在的部分问题有：
（1）教育两极分化大。西部偏远农村贫困地区教育经费紧张，学校基础设施、教学环境差；发达城市教育投入高，教学环境好，教育资源甚至存在一定浪费现象。
（2）贫困地区学校维持愈发艰难。不得不提的是人力成本在上涨，低工资显然没有吸引力，大部分高校毕业生不愿意到贫困地区支教，贫困地区中小学教师队伍青黄不接现象普遍存在，这已经严重影响当地的教学质量，对学校的招生工作也带来负面影响。
（3）很多学校的素质教育是空谈。素质教育只是挂在嘴边，执行是空谈，学校的第一任务就是学生升学率，很多在职老师的奖金与学生考试成绩挂钩，音乐、体育、美术等课程被大量压缩。
（4）课外辅导问题突出。尤其是小学奥数，大部分的学生并不适合学习奥数，一些学校将其作为升学参考，”拔苗”模式的补习班，既是家长钱财的浪费，同样也会对孩子们的学习兴趣起到负面影响。
尽管有一些问题存在，可从宏观来看，在党与政府的领导与指引下，我国近几年的教育在跨越式发展，接受正规教育，具有高等学历及专业技能知识的人口比例越来越高。
笔者才疏学浅，眼光有限，这几点仅是个人看法，不足之处很多，还望同行们能予以批评指正。让我们一起为国家中小学教育发展来出谋划策，贡献力量。
文章作者：张力；笔者系高中物理网编辑，主要致力于中学阶段物理教学研究，关注国内教育发展及国家教改政策。
原文首发地址http://edu.blog808.com

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