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孩子上高三之后成绩下降了怎么办
2014.03.13 11:37

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云水:杨老师,我是高三孩子的家长,想请教些孩子的问题可以吗?
杨永龙:可以,你说
云水:我的孩子在上高三,高二的时候成绩还可以,530分左右,自从上高三来,两次月考。都考了380分,我特着急
杨永龙:孩子的问题出在什么地方呢?
云水:他说学的东西有些听不明白,老是状态不如以前
杨永龙:他在课前认真预习了吗
云水:他是全住宿
杨永龙:是不是没有带着问题进课堂啊
云水:我一说什么他都听不进去,我找了几次老师,老师对他很关注,他觉得不自在,让老师给他调到最后一座,说他困的时侯,可以站起来听
杨永龙:你和孩子心平气和的交流过吗
云水:这次回来我们和他进行了一次交流,他说好好学习,我们说给他一个月时间,让他提高成绩
杨永龙:考试结束之后给你说过是什么原因造成的成绩上不去呢?是前面的选择填空问题多,还是后面的大题问题多
云水:他细节都不和我们说,他就说不会,我说你去问老师呀
杨永龙:我们作为家长不能把眼光放在孩子考出的成绩之上,而应该让孩子明确高三考试的目的
云水:是这样的,我们也很耐心地给他讲了为什么要上大学,但是成绩是关键呀
杨永龙:这是你们看待孩子的方式方法有问题,自然对孩子所说的和所做的在指导方式方法上也有问题
云水:我们应该怎么做?
杨永龙:高三的考试是暴露问题的考试,在考试中我们的问题暴露得越多,也就是说我们全面了解自己,查缺补漏的效果就越扎实,那么就意味着我们在高考中遇到问题的机率相对越来越少。如果高考中遇到问题的机率相对越来越少,那么你高考成功的机率就会相对变大。这是因为我们在高三的考试中把问题都出完了,高考场上怎么还能有问题出现呢?所以高三考试出问题,不仅有利于我们在下面的有效时间内进行针对性地复习,而且还有利于我们高考成绩的提高。
云水:你说的很对,我们因为不在他身边,一个月只回家一次,对的教育很不够
杨永龙:绝大多数学校高三的考试都会排名次,要排名次就会有前后的起伏或波动,在这种情况之下,我们要具有的心态是“要跟自己比,莫与他人攀”,也就是审视自己考试所暴露的问题的原因——哪些方面的知识和技能不够扎识,哪些方面的知识点还没有掌握,答题是不是符合课本上所讲的规范等等,不仅要找出解决问题的相应方法,还要找出进一步提高的措施,切实做到查缺补漏,以达到有重点、有针对性的复习和弥补,进而达到提高高考应考能力的目的;同时拿出自己在考试中做错的题,重新演练,在演练的过程中查找自己出问题的地方,对发现的问题及时弄明白,不留知识死角。这样其实就是进一步抓自己的薄弱环节,抓住了薄弱环节就等于抓住了学习的重点。当然通过针对性地复习和强化,我们在高考之中成绩得到有效的提高也就不在话下了。
云水:你说的很对,有时候我因为他考的不好,会很生气,但是也找不到好的办法
杨永龙:不要过分去关注考试的分数,而是恰如其分分析自己“考试成绩下降”的原因,不仅要找出解决问题的相应方法,还要找出进一步提高的措施,切实做到查缺补漏,以达到有重点、有针对性的高效率学习。模拟考试的意义在于找出自己的“盲点”,以便我们及时复习和补救。从这个意义上讲,高三有时没有考出好成绩,不仅对我们的学习无害,而且还对提高高考成绩更加有利,这是因为某次考试的题目正好击中了我们的知识“盲点”,只要我们从此时此刻起及时复习和补救,并把它扎实有效的弥补之,这不仅不会影响我们的高考,而且还会避免高考中会因此而失分;如果我们平时追求排名,而且次次都有好的成绩,有时候很可能是考试的题目恰好漏过了我们的“盲点”。这样的模拟考试对我们来说其实就是失去了暴露问题的意义,同时还会增长我们的盲目乐观情绪,而在下面的学习过程中找不到针对性地复习策略,就很有可能在高考中吃亏。所以面对高三考试出现的问题,我们应该庆幸自己在终点冲刺的这段时间内找到了自己的“疑难杂症”的关键点,并为自己集中突击和解决考试中所暴露薄弱环节,使我们在高考前妥善解决它们,这样我们就会在高考中把握胜局!
云水:我会把你和我讲的话,打印出来给他看
杨永龙:做最好的自己。只要你尽到了自己最大的努力,不管结果如何,都可以心安理得——因为你已经尽到了自己最大的有效的努力。既然尽到了最大的努力,就对得起自己,对得起帮助自己的人。既然尽到了最大努力,就可以听其自然,无可悔憾。这不仅要让孩子明确,而且我们做家长的也要明确。孩子考不出好成绩生气或发火,会让孩子进入父母情绪的困扰之中,这样孩子就会出现糟糕的学习情况
云水:我做得也很不好,我的心里很烦躁,可能也影响了他,因为他以前是个优秀的孩子,感觉现在不如以前了
杨永龙:这个时候家长需要的是平心静气、和颜悦色的引导、激发和鼓励,而不是负面的批评和唠叨
云水:你说得很对,他说我说一件事会说十次,他很烦,可我总是控制不住
杨永龙:控制不住也得想办法控制
云水:是这样
杨永龙:闭上挑剔的眼睛和唠叨的嘴巴,张开发现孩子优点的眼睛和欣赏鼓励孩子嘴巴,让孩子处在积极情绪的主导之下,那么孩子的学习效率就会明显提高
云水:是这样,班主任也和说让他主动去学习,要有好的心态
杨永龙:记得我曾经对不少高中生说过:学习的关键是回归课本,要知道高考80%的试题都是课本上的要点、重点、难点和知识点翻新和运用,当你抓住了课本那么也就等于抓住了高考的80%的分数。所以我们在学习的过程中要一头扎进课本,把高考要课的科目的课本读精读透(知识点与知识点之间的联系纵横向串连起来),只要你把课本读熟读精、吃透课本,把课本之上基本概念、基本规律、基本公式、基本实验弄清弄懂,并力争把课本上的知识点、关键点(要点、重点、难点)分解而形成自己的知识结构体系,达到加深理解记忆,灵活运用的水准,那么你就完全有可能在高考中取得优异的成绩的!
云水:老师你说的太对了,我也不知道他知道不,他从来不和我说
杨永龙:好多时候我们仅仅是以孩子的成绩来衡量孩子的,而并没有象我所说的来引导和激励孩子
云水:他上的学校是个重点中心,学习好的学生可多了,他觉得他重山上掉下来了,怎么努力也上不去
杨永龙:孩子本来是好孩子,我们不断反复的批评、唠叨和指责,结果让孩子变成了糟糕的孩子,如果我们看到的是孩子在考试中发现了问题,并以欣欣然的心理和行为来鼓励和激发孩子,那么孩子就会越来越优秀
云水:谢你了!

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