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伴随着国家改革开放的步伐，国内中小学教育发展上顺应时代的潮流，蓬勃、高速发展了几十年，与此同时，国家教育发展也存在着一些左右为难的问题。
国内中小学教育发展中存在的若干问题：
（1）地区间教育投入差异太大。西部偏远地区、经济落后农村贫困地区教育拨款紧张，资金落实也不到位，学校基础设施、教学环境差；发达大城市教育投入高，学校教学环境好，在硬软件上都存有一定浪费现象。
（2）贫困地区学校发展乏力。不得不提的是人力成本在上涨，低工资没有任何吸引力，高校毕业生大多是独生子，并不想去贫困地区从教（宁可改行），贫困地区中小学教师队伍青黄不接现象普遍存在，师资队伍建设乏力，影响教学质量，对学校的招生工作也带来负面影响。
（3）学校发展”唯分数论”素质教育只是挂在嘴边，执行是空谈，学校的第一任务就是学生升学率，很多在职老师的奖金与学生考试成绩挂钩，音乐、美术、体育等课程被大量压缩。
（4）课外保苗助长式辅导问题值得关注。尤其是社会上疯狂的小学奥数补习班，并不适合所学学生学习，一些学校将其作为升学参考，”拔苗”模式的补习班，既是家长钱财的浪费，也会对学生学习兴趣起到负面作用。
尽管有一些问题存在，可从宏观来看，在党和政府的积极引导下，国家近几年的教育在跨越式发展，具有高等学历与专业技术的人才所占比例已经明显提高。
笔者才疏学浅，上述几点仅是个人看法，还望同行批评指正。让我们一起为中国的教育发展与改革出谋划策。
作者：吴小京；笔者系高中物理网教育组主编，长期致力于中学物理教学研究，关注国内教育发展与国家教改政策。
原文首发地址http://edu.zinuo.org

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