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建国以来，尤其是改革开放依赖，国内K12教育顺应时代的潮流，蓬勃、高速发展了几十年，与此同时，学校的发展也存在着一系列的问题。
目前国内中小学教育中存在的若干问题如下：
（1）教育发展不平衡。西部偏远地带，农村贫困地区，贫困山区教育经费紧张，学校基础设施、教学环境差；发达城市教育投入高，教学环境好，教育资源甚至存在一定浪费现象。
（2）贫困地区中小学发展的竞争力不高。主要是人力成本上涨，低工资没有任何吸引力，现在的师范类毕业生大多是独生子，不愿意吃苦，不想到落后地区从教，教师队伍青黄不接现象严重，师资队伍建设乏力，影响教学质量，对学校的招生工作也带来负面影响。
（3）学校发展”唯分数论”素质教育对很多学校是空谈，学校的第一任务就是学生升学率，很多在职老师的奖金与班级考试成绩挂钩，音乐、美术、体育等课程被大量压缩。
（4）课外保苗助长式辅导问题值得关注。尤其是社会上疯狂的小学奥数补习班，奥数并不适合大部分学生学习，一些学校将其作为升学参考，这种”揠苗助长”的教育，既是家长钱财的浪费，也会对学生学习学习兴趣与自信起到负面作用。
的确有一些需要解决的问题存在，可总体来说，在党和政府的积极引导下，国家中小学教育跨越式发展了几十年，具有高等学历和专业技术的人才总比例越来越高。
笔者才疏学浅，眼光有限，这几点仅是个人看法，难免有所遗漏，还望同行批评指正。让我们一起为国家中小学教育发展与改革出谋划策。
文/吴小京；笔者系高中物理网教育组主编，长期致力于中学物理教学研究，关注国内教育发展及国家教改政策。
原文首发地址http://edu.gaozhongwuli.net

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