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伴随着国家改革开放的步伐，国内中小学教育发展上顺应时代的潮流，已经经历了几十年的高速发展，与此同时，学校的发展也存在着一系列的问题。
当下，国内K12教育发展中存在的一些问题有：
（1）教育投入两极分化。西部偏远地带，农村贫困地区，贫困山区经费紧张，资金落实不到位，学校基础设施、教学环境差；经济基础好的大城市教育投入高（家庭与财政双投入），教育资源存在一定浪费现象。
（2）贫困地区学校维持愈发艰难。主要是人力成本上涨，低工资没有任何吸引力，大部分高校毕业生不愿意到贫困地区支教，贫困地区中小学教师队伍青黄不接现象普遍存在，师资队伍建设乏力，影响教学质量，对学校的招生工作也带来负面影响。
（3）学校普遍向分数看齐。素质教育对很多学校是空谈，学生们的升学率与平均成绩是学校的第一任务，很多在职老师的奖金与学生考试成绩挂钩，美术、音乐、体育等课程被大量压缩或取消。
（4）课外辅导问题突出。尤其是小学奥数，并不适合所学学生学习，一些学校将其作为招生参考条件，”拔苗”模式的补习班，既是家长钱财的浪费，也会对学生学习兴趣起到负面作用。
教育发展中的确存在一些问题，可从宏观来看，在党与政府的领导与指引下，我国中小学教育跨越式发展了几十年，具有高等学历和专业技术的人才总比例越来越高。
笔者才疏学浅，上述几点仅是个人看法，不足之处很多，还望教育同行批评指正。让我们一起为国家中小学教育发展出谋划策，贡献自己的一份力量。
作者：苏阳；笔者系高中物理网教育组主编，主要致力于中学阶段物理教学研究，关注国内教育发展与国家教改政策。
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