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伴随着国家改革开放的步伐，国内中小学教育顺应时代的潮流，已经经历了几十年的高速发展，与此同时，国家教育发展也存在着一些左右为难的问题。
国内K12教育中存在的一些问题如下：
（1）教育投入两极分化。西部偏远农村贫困地区教育拨款紧张，资金落实也不到位，学校硬软件设备很差；经济基础好的大城市教育投入高（家庭与财政双投入），在硬软件上都存有一定浪费现象。
（2）贫困地区学校发展乏力。主要是人力成本上涨，低工资没有任何吸引力，现在的师范类毕业生大多是独生子，不愿意吃苦，不想到落后地区从教，教师队伍青黄不接现象严重，师资队伍建设乏力，影响教学质量，对学校的招生工作也带来负面影响。
（3）学生考试成绩成为第一任务。素质教育只是挂在嘴边，执行是空谈，学生们的升学率与平均成绩是学校的第一任务，很多老师的奖金与班级考试成绩挂钩，美术、音乐、体育等课程被大量压缩或取消。
（4）课外保苗助长式辅导问题值得关注。尤其是小学奥数的补习，大部分的学生并不适合学习奥数，可一些中学竟将其作为升学参考，拔苗模式的教育，既是家长钱财的浪费，同样也会对孩子们的学习兴趣起到负面影响。
尽管有一些问题存在，可总体来说，在党和政府的领导下，国家中小学教育跨越式发展了几十年，具有高等学历和专业技术的人才总比例越来越高。
笔者才疏学浅，眼光有限，这几点仅是个人看法，不足之处很多，还望教育同行批评指正。让我们一起为国家中小学教育发展来出谋划策，贡献力量。
文章作者：苏阳；笔者系高中物理网教育组主编，长期致力于中学物理教学研究，关注国内外教育发展。
原文首发地址http://edu.chuzhongwuli.com

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