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建国以来，尤其是改革开放依赖，国内中小学教育发展上顺应时代的潮流，蓬勃、高速发展了几十年，可与此同时，学校的高速发展中也存在着一系列的问题。
当下，国内K12教育发展中存在的部分问题如下：
（1）教育发展不平衡。西部偏远地带，农村贫困地区，贫困山区教育经费投入和落实不到位，学校硬软件设备很差；发达城市地区教育投入高，教学设施齐全，教育资源存在一定浪费现象。
（2）贫困地区办学成本上涨，发展受限。不得不提的是人力成本在上涨，低工资显然没有吸引力，高校毕业生大多是独生子，并不想去贫困地区从教（宁可改行），贫困地区中小学教师队伍青黄不接现象普遍存在，这已经严重影响当地的教学质量，对学校的招生工作也带来负面影响。
（3）学校发展”唯分数论”素质教育只是对上级的应付，对很多学校是空谈，考试成绩和升学率是重中之重，很多在职老师的奖金与学生考试成绩挂钩，美术、音乐、体育等课程被大量压缩或取消。
（4）课外保苗助长式辅导问题值得关注。尤其是社会上疯狂的小学奥数补习班，并不适合所学学生学习，可一些中学竟将其作为升学参考，拔苗模式的教育，既是家长钱财的浪费，也会对学生学习兴趣起到负面作用。
尽管有一些问题存在，可从宏观来看，在党和政府的积极引导下，国家中小学教育跨越式发展了几十年，接受正规教育，具有高等学历及专业技能知识的人口比例越来越高。
笔者才疏学浅，眼光有限，这几点仅是个人看法，难免有所遗漏，还望同行批评指正。让我们一起为国家中小学教育发展出谋划策，贡献自己的一份力量。
作者：方博；笔者系高中物理网编辑，致力于中学物理教学研究，关注国内外教育发展。
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