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伴随着国家改革开放的步伐，国内中小学教育顺应时代的潮流，经历几十年的快速发展，与此同时，国家教育发展也存在着许多左右为难的问题。
国内学校教育中存在的部分问题：
（1）教育投入两极分化突出。西部偏远地带，农村贫困地区，贫困山区教育拨款紧张，资金落实也不到位，学校硬、软件都很差；经济基础好的大城市教育投入高（家庭与财政双投入），在硬软件上都存有一定浪费现象。
（2）贫困地区中小学发展的竞争力不高。主要是人力成本上涨，贫困地区的低工资没有吸引力，现在的师范类毕业生大多是独生子，不愿意吃苦，不想到落后地区从教，西部地区教师队伍青黄不接现象严重，影响教学质量，对招生也带来负面影响。
（3）学生考试成绩成为第一任务。素质教育对很多学校是空谈，学生的升学率才是学校的第一任务，很多老师的奖金与班级考试成绩挂钩，美术、音乐、体育等课程被大量压缩或取消。
（4）课外保苗助长式辅导问题值得关注。尤其是社会上疯狂的小学奥数补习班，并不适合所学学生学习，一些学校将其作为升学参考，这种”揠苗助长”的教育，既是家长钱财的浪费，也会对学生学习兴趣起到负面作用。
尽管有一些问题存在，但不可否认的是，在党和政府的积极引导下，国家近几年的教育在跨越式发展，具有高等学历与专业技术的人才所占比例已经明显提高。
笔者才疏学浅，这几点仅是个人看法，难免有所遗漏，还望同行批评指正。让我们一起为中国的教育发展出谋划策，贡献自己的一份力量。
文/吴小京；笔者系高中物理网编辑，主要致力于中学阶段物理教学研究，关注国内教育发展与国家教改政策。
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