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建国以来，尤其是改革开放依赖，国内中小学教育发展上顺应时代的潮流，经历几十年的快速发展，与此同时，学校的发展也存在着一系列的问题。
国内中小学学校教育中存在的部分问题：
（1）教育投入两极分化突出。西部偏远地带，农村贫困地区，贫困山区教育拨款紧张，资金落实也不到位，学校基础设施、教学环境差；发达大城市教育投入高，学校教学环境好，在硬软件上都存有一定浪费现象。
（2）贫困地区中小学学校发展愈发艰难。不得不提的是人力成本在上涨，低工资显然没有吸引力，大部分高校毕业生也不愿到贫困地区从教，贫困地区中小学教师队伍青黄不接现象普遍存在，这已经严重影响当地的教学质量，对学校的招生工作也带来负面影响。
（3）学校过分看重分数。素质教育只是挂在嘴边，执行是空谈，升学率是学校的第一任务，很多在职老师的奖金与班级考试成绩挂钩，音乐、体育、美术等课程被大量压缩。
（4）课外辅导问题突出。尤其是小学奥数，大部分的学生并不适合学习奥数，一些学校将其作为招生参考条件，拔苗模式的教育，既是家长钱财的浪费，同样也会对孩子们的学习兴趣起到负面影响。
教育发展中的确存在一些问题，可从宏观来看，在党和政府的积极引导下，国家中小学教育跨越式发展了几十年，接受正规教育，具有高等学历及专业技能知识的人口比例越来越高。
笔者才疏学浅，眼光有限，这几点仅是个人看法，不足之处很多，还望教育同行批评指正。让我们一起为中小学教育发展出谋划策，贡献自己的一份力量。
文章作者：徐宏兵；笔者系物理网编辑，主要致力于中学阶段物理教学研究，关注国内外教育发展。
原文首发地址http://edu.ouredublog.com

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