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伴随着国家改革开放的步伐，国内中小学教育发展上顺应时代的潮流，蓬勃、高速发展了几十年，与此同时，国家教育发展也存在着许多左右为难的问题。
国内K12教育发展中存在的一些问题有：
（1）教育发展不平衡。西部偏远地区、经济落后农村贫困地区教育经费紧张，资金落实不到位，学校硬、软件都很差；发达城市教育投入高（家庭与财政双投入），在硬软件上都存有一定浪费现象。
（2）贫困地区中小学学校发展愈发艰难。原因之一便是人力成本上涨，低工资显然没有吸引力，大部分高校毕业生不愿意到贫困地区支教，贫困地区中小学教师队伍青黄不接现象普遍存在，这已经严重影响当地的教学质量，对学校的招生工作也带来负面影响。
（3）学校发展”唯分数论”素质教育只是对上级的应付，对很多学校是空谈，学校的第一任务就是学生升学率，很多在职老师的奖金与学生考试成绩挂钩，音乐、体育、美术等课程被大量压缩。
（4）课外保苗助长式辅导问题值得关注。尤其是小学奥数的补习，奥数并不适合大部分学生学习，一些学校将其作为升学参考，”拔苗”模式的补习班，既是家长钱财的浪费，也会对学生学习学习兴趣与自信起到负面作用。
尽管有一些问题存在，但不可否认的是，在党和政府的积极引导下，国家教育在最近几年取得了跨越式发展，接受正规教育，具有高等学历及专业技能知识的人口比例越来越高。
笔者才疏学浅，上述几点仅是个人看法，还望同行们能予以批评指正。让我们一起为中小学教育发展与改革出谋划策。
文章作者：张力；笔者系高中物理网教育组主编，致力于中学物理教学研究，关注国内外教育发展。
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