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书香温馨家庭阅读滋养人生
阳信县陈辉家庭申报山东省“百佳书香人家”事迹材料
我们家庭是普通的三口之家，我叫陈辉，现年41岁，中共党员，中学高级教师，1986年参加工作，先后担任翟王中学教导处主任，实验中学政教处主任、校长助理，现任教育局基础教育股副股长、德育办公室主任。妻子李淑芳，现年41岁，中共党员，中学高级教师，1988年参加工作，现任实验小学教务处主任。儿子陈灏轩，现年16岁，阳信二中高一学生。
阅读成为习惯
作为典型的教育家庭，爱岗敬业是我们共同的特点，喜欢读书是我们共同的爱好，工作之余必阅读，不动笔墨不读书已成为多年养成的习惯。平时去的最多的地方是书店、书亭、书摊，每到外地出发必定买地图，逛书店，一有闲暇手不释卷。涉猎范围包括名人传记、名著经典、政策法规、教育理论、报刊文摘等，近几年来，家庭配备了微机、打印机，更注重网上阅读，逛网上书城。报刊杂志定时整理装订，业余时间仔细品读，发现有好的书籍、文章，推荐给全家分享交流。
浓厚的家庭读书学习氛围也使儿子受到了熏陶，小时候往往听着故事进入梦乡，现在则养成了早起阅读的习惯，读名著、背古诗、颂名篇打下的扎实功底使他厚积薄发，学习成绩逐年提升。
藏书储备财富
多年养成的阅读习惯使我们有固定开支用于购买书籍，多年坚持自费订阅《读者》、《中国剪报》、《人民教育》、《教师博览》、《中小学生阅读》等报刊，书报杂志占据了写字台、书橱、壁橱、储藏室，近几年网上淘书更显便捷，先后与全国各地几十位书友建立了业务联系，现存藏书达4500余册。1996年我们被省妇联评为“齐鲁百户爱书家庭”，并荣幸地代表全市参加了在济南举行的颁奖仪式，1999年我被团市委评为“滨州市十大青年藏书家”。
读书推进成长
爱书、读书提升了我们的整体素质，推进了专业发展。我们的第一学历都是中师，参加工作以来，通过自学先后达到了专科、本科学历，并破格晋升了高级职称。
作为数学教师，我两次获全县初中教师基本功比赛第一名，主持的初中数学分层教学实验成为在省、市立项的实验课题，在全市教改经验交流会上做《全面落实教育方针，全面提高教学质量》的报告，参加编写的《目标教学典型教案选》、《初等数学思想方法》、《初中数学复习指导》等书籍公开出版发行。被评为市级教学能手、学科带头人，第三届阳信县十大杰出青年，县先进工作者、优秀党员、师德标兵，并于2001-02年参加了“跨世纪园丁工程”省级骨干教师培训。
李淑芳近年来坚持在阅读基础上每天写教学心得，先后有多篇文章在《山东教育》、《小学生读写》、《滨州教育》发表；参加编写的《体验新阅读》、《小学语文同步读写》、《小学语文基础训练》等书籍公开出版发行；作为主持人有《小班化研究》、《合作探究自主发展阅读模式初探》等多项课题被评为全国、省优秀科研成果；作为课题组组长，《多元智能理论在语文综合性研究中的应用研究》于08年9月顺利通过了省专家鉴定。先后两次被评为滨州市优秀教师，连续四年获得“县政府园丁奖”，先后荣获市级教学能手、学科带头人，县优秀党员等称号。作为全县唯一的人选，2001-02年参加了“跨世纪园丁工程”国家级骨干教师培训。
儿子陈灏轩品学兼优，素质全面，有两篇作文在省级报刊发表，先后被评为省级三好学生，市、县级优秀学生干部，现作为阳信二中学生会主席，多次在学校组织的主题实践活动中做典型发言。
阅读照亮他人
书籍改变世界，读书滋养人生，“读一本好书就是和许多高尚的人谈话”。凭着多年来对读书的理解，我们常把书籍作为馈赠学生、同事、亲朋、子女的最好礼物，使他们在阅读中启迪智慧、提升境界、感悟人生、完善自我。
作为学校语文教师、教务处主任，李淑芳全力推进中华诗词进校园活动，积极进行大量阅读实验。先后组织编印了校本诗词诵读教材，并把家庭收藏的图书、杂志、报纸推荐给学生阅读，因此所教班级的学习成绩总是列年级前茅，指导的学生作文有20多篇在《小学生阅读与写作》、《当代小学生》等省级以上报刊发表。09年5月，学校在全县中小学生经典诵读比赛中荣获第一名。
在学校任教期间，我把《读者》、《青年文摘》上刊登的一篇篇冶情励志的文章通过壁报栏、宣传橱窗、校报等途径推荐给广大学生，提升他们的思想境界，调动学习激情，成为他们日后学习、工作、做人终身难忘的精神力量。作为现任教育局德育办公室主任，我把推进学生阅读作为陶冶学生情操、完善人格、推进德育创新的重要载体，在全县中小学倡导读书活动，启动了传统文化教育、感恩教育、养成教育等主题教育活动。向全县中小学教师推荐阅读《爱心与教育》、《德育报》、《班主任之友》、《班主任兵法》等书籍报刊，通过办公平台向全县中小学师生推荐《感恩教育阅读文选》、《养成教育阅读文选》优秀文章近100篇，这些文章广泛地被各学校作为学生课外阅读的范文，校报校刊的选文，以及语文课堂的素材。组织编写的地方德育教材《感恩教育读本》印发至全县中小学，供师生阅读体悟，产生了良好反响。
品味读书人生
苏霍姆林斯基说：教师要提高自己的教育素养，就是要读书，读书，再读书。作为教育工作者，“买书—读书—教书”就成了我们的人生主旋律，二十几年来，一以贯之。培根说：“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩”。读书提升了我们的专业素养，使我们在教学中驾轻就熟，成为领导器重、家长信赖、学生爱戴的优秀教师。读书，让我们以经典为友，与崇高为伍，读书更使我们启迪了智慧，陶冶了性情，完善了品格。读书虽有板凳要坐十年冷的孤寂，但却使我们保持了心灵的宁静与淡泊；教师虽是一份奉献的职业，但 “赠人玫瑰，手留余香”， 我们同时享受到了教育的幸福。晚上，做完白天紧张的工作，一家人在各自的房间读书、学习，有序使用电脑浏览、打印，使我们倍感人生的充实。新报刊来到，三口人争相传阅，一篇美文让全家泪流满面的场景，更使我们感到书香家庭的温馨。二十几年来，我们模范遵守职业道德、社会公德和家庭美德，模范践行社会主义荣辱观，在单位爱岗敬业，团结互助，在生活中尊老爱幼，文明清廉，树立了良好的职业形象。
腹有诗书气自华，笔有千钧任翕张，读书-教书将是我们无悔的追求！
文章整理物理网博客blog.gaozhongwuli.com
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