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伴随着国家改革开放的步伐，国内中小学教育顺应时代的潮流，蓬勃、高速发展了几十年，与此同时，国家教育发展也存在着一些左右为难的问题。
目前国内K12教育中存在的部分问题：
（1）教育投入两极分化突出。西部偏远农村贫困地区教育拨款紧张，资金落实也不到位，学校基础设施、教学环境差；发达城市地区教育投入资金高，学校教学设施齐全，在硬软件上都存有一定浪费现象。
（2）贫困地区中小学发展的竞争力不高。不得不提的是人力成本在上涨，低工资没有任何吸引力，高校毕业生大多是独生子，并不想去贫困地区从教（宁可改行），教师队伍青黄不接现象严重，师资队伍建设乏力，影响教学质量，对学校的招生工作也带来负面影响。
（3）学校以学生考试成绩为”圣旨”。素质教育只是挂在嘴边，执行是空谈，学校的第一任务就是学生升学率，很多在职老师的奖金与学生考试成绩挂钩，音乐、美术、体育等课程被大量压缩。
（4）课外揠苗助长式辅导问题值得引起关注。尤其是社会上疯狂的小学奥数补习班，大部分的学生并不适合学习奥数，一些学校将其作为招生参考条件，拔苗模式的教育，既是家长钱财的浪费，同样也会对孩子们的学习兴趣起到负面影响。
笔者才疏学浅，上述几点仅是个人看法，难免有所遗漏，还望同行批评指正。让我们一起为国家中小学教育发展出谋划策，贡献自己的一份力量。
作者：徐宏兵；笔者系高中物理网教育组主编，长期致力于中学物理教学研究，关注国内外教育发展。
原文首发地址http://edu.ouredublog.com

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