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伴随着改革开放，国内中小学教育发展上顺应时代的潮流，蓬勃、高速发展了几十年，可与此同时，学校的高速发展中也存在着许多左右为难的问题。
国内K12教育发展中存在的若干问题：
（1）教育投入两极分化突出。西部偏远地带，农村贫困地区，贫困山区教育拨款紧张，资金落实也不到位，学校硬软件设备很差；经济基础好的大城市教育投入高（家庭与财政双投入），在硬软件上都存有一定浪费现象。
（2）贫困地区中小学学校发展愈发艰难。原因之一便是人力成本上涨，贫困地区的低工资没有吸引力，高校毕业生普遍不愿意到贫困地区支教，不愿意吃苦，西部地区教师队伍青黄不接现象严重，影响教学质量，对招生也带来负面影响。
（3）学校以学生考试成绩为”圣旨”素质教育只是对上级的应付，对很多学校是空谈，升学考试成绩是第一要务，很多在职老师的奖金与学生考试成绩挂钩，音乐、美术、体育等课程被大量压缩。
（4）课外辅导问题突出。尤其是社会上疯狂的小学奥数补习班，大部分的学生并不适合学习奥数，一些学校将其作为升学参考，”拔苗”模式的补习班，既是家长钱财的浪费，同样也会对孩子们的学习兴趣起到负面影响。
笔者才疏学浅，这几点仅是个人看法，不足之处很多，还望教育同行批评指正。让我们一起为中小学教育发展出谋划策，贡献自己的一份力量。
文/苏阳；笔者系高中物理网编辑，致力于中学物理教学研究，关注国内教育发展与国家教改政策。
原文首发地址http://edu.zinuo.org

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