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浅析:在职教师的职称评审,谁拥有资格?
2014.02.10 10:53

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02-10-首发

来源:物理网(gaozhongwuli.com

我们先把教委的条条框框都放到一边,随便找个学生,就直接问他:这位老师算不算是位好老师?你觉得他具备高级教师的资格吗?你觉得要怎样给老师们科学进行评级呢?

我真的不知道孩子们会如何来看这件事儿。看到这篇文章的您也不清楚他们心里的答案吧?

中学生

教师的评定工作是一项系统、复杂的工程,需要科学探索、不断努力实践。但是,教育深化改革,喊了多少年;构建科学、合理的评价机制,重复了多少遍,却总是“只听楼梯响,不见人下来”。

看了很多关于教师评定职称探讨的文章,在物理网也有不少,其中有一个观点讨论的很是激烈,便是“教育要去行政化”,要让教学回归教学。

在网络上有网友热议、探究职称评定改革时,我们总能听到一些这样的话:教育要改革、要破冰,可难度大、周期长。在既得利益者的阻挠和干涉下,职称改革总是举步不前;教育的行政化、官腔话太严重。

说的有点偏题了,还是回过头来。笔者个人的观点是:老师就是教书的,学生们才该是老师最好的“裁判”。

学生喜爱的教师才是好教师;能在课堂上把书教好,能把知识传授给学生们的老师才是好老师。只有这样的老师才应该、才有资格被评高职称。

不知道要等到何时,才能让学生们给教师的职称评级来投票呢?

文/物理网李明超,首发物理网博客,转载注明文中链接。【恶意剽窃、转载,咒你全家遭雷劈。】

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