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“会商制度的初衷是好的，不知为什么会被误解，希望社会能宽容北大的学工老师。”在首届岳麓教育论坛上，北大校长周其凤首次就近期备受关注的“会商制度”一事做出上述回应。周其凤表示，曾有人致信他提出应开除相关学工老师，但他认为，对学生和年轻老师都要宽容，“允许大家犯一点错误，其实还不一定是错误”。(潇湘晨报4月17日) 周校长这一回应显得很暧昧，弄不明白其对“会商制度”，尤其是会商“思想偏激”学生的明确态度。在笔者看来，如果其承认这是一个错误，进而反思学校的工作，同时呼吁大家对“犯错”的年经教师以宽松，这是值得欣慰的——北大校长到底对此还有清晰的认识；然而，他一边说允许犯一点错，又说“初衷”是好的，“还不一定是错误”，给人的感觉是，就是承认这是“小错”，也心有不甘、很不情愿。这就给人很大的想象空间，是不是周校长本人是认可“会商制度”的，或者说，这一制度的出台，不是所谓的一个学工老师的创造，而是得到学校的支持的。 依据笔者对高校管理制度的了解，把“会商制度”的责任推给学工教师，而一厢情愿认为校长大人与此无关，是大家对这一令人失望制度的良好期盼——说明校方并不认同，这只是个别部门乱作为——那些致信周校长提出应开除相关学工老师的建议者，可能并不了解国内高校的管理运作。从目前高校的管理制度看，一个学工老师的“工作创新”，要在全校推广，没有得到校方的同意，基本上是不可能的。而在周校长的回应中，他已明确承认，会商的提出和自己有关。“刚到北大当校长不久，接到一位家长的信，信中说那位家长的孩子曾经非常的优秀，但在北大读书时没有把握好，功课一科一科的挂，最后只能离校。让人十分难过。”对于这些学生，学校应尽可能的“早关怀、早指导”，帮助他们克服困难，渡过难关。建立学业会商制度的出发点正在于此。如此看来，学生工作部门是在执行校长的意图，并将“会商”制度化。 由此可见，在社会舆论对北大“会商”制度高度质疑的时候，北大其实并没有认真反思这一制度存在的严重问题，包括校长本身的问题。任何一所大学，在办学过程中，都会出现错误，出现错误并不可怕，可怕的是一错再错，掩饰错误，失去反思错误的勇气。如果周校长能直面社会质疑，冷静反思这一制度考虑不周全，甚至违背大学使命之处，或者分析这一做法为何从良好的初衷，变异为会商“思想偏激”学生的过程，大家会看到北大还有反思、自净的能力。但从周校长含糊的回应中，难以感受到这种反思的力量。 更令人诧异的是，对于独立人格和自由思想，周校长还有不一般的看法，他说，“至今北大还没有校训和校歌，这也是自由精神的一种体现。”“北大是一所追求营造自由学术氛围的学校，注重培养学生独立思考能力和科学民主意识，这种氛围有利于培养全面发展的人才”。没有校歌和校训，就能体现自由精神？那么，现今的北大是不是比有“兼容并包，思想自由”校训的老北大更有自由精神？比有“与真理为友”这一校训的哈佛大学，是不是更倡导学术自由呢？明明已经抛弃老校训，数典忘祖，却以没有校训作为骄傲，北大的未来，着实令人忧虑。当然，结合这样的解释，“会商制度”在北大的出台也就毫不奇怪了；这也可以理解，当大学拒绝反思，不愿意承认错误时，会想尽一切办法来粉饰和掩盖自己的错误。

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