物理网博客
大学不能失去反思的能力
2014.01.28 19:02

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“会商制度的初衷是好的,不知为什么会被误解,希望社会能宽容北大的学工老师。”在首届岳麓教育论坛上,北大校长周其凤首次就近期备受关注的“会商制度”一事做出上述回应。周其凤表示,曾有人致信他提出应开除相关学工老师,但他认为,对学生和年轻老师都要宽容,“允许大家犯一点错误,其实还不一定是错误”。(潇湘晨报4月17日) 周校长这一回应显得很暧昧,弄不明白其对“会商制度”,尤其是会商“思想偏激”学生的明确态度。在笔者看来,如果其承认这是一个错误,进而反思学校的工作,同时呼吁大家对“犯错”的年经教师以宽松,这是值得欣慰的——北大校长到底对此还有清晰的认识;然而,他一边说允许犯一点错,又说“初衷”是好的,“还不一定是错误”,给人的感觉是,就是承认这是“小错”,也心有不甘、很不情愿。这就给人很大的想象空间,是不是周校长本人是认可“会商制度”的,或者说,这一制度的出台,不是所谓的一个学工老师的创造,而是得到学校的支持的。 依据笔者对高校管理制度的了解,把“会商制度”的责任推给学工教师,而一厢情愿认为校长大人与此无关,是大家对这一令人失望制度的良好期盼——说明校方并不认同,这只是个别部门乱作为——那些致信周校长提出应开除相关学工老师的建议者,可能并不了解国内高校的管理运作。从目前高校的管理制度看,一个学工老师的“工作创新”,要在全校推广,没有得到校方的同意,基本上是不可能的。而在周校长的回应中,他已明确承认,会商的提出和自己有关。“刚到北大当校长不久,接到一位家长的信,信中说那位家长的孩子曾经非常的优秀,但在北大读书时没有把握好,功课一科一科的挂,最后只能离校。让人十分难过。”对于这些学生,学校应尽可能的“早关怀、早指导”,帮助他们克服困难,渡过难关。建立学业会商制度的出发点正在于此。如此看来,学生工作部门是在执行校长的意图,并将“会商”制度化。 由此可见,在社会舆论对北大“会商”制度高度质疑的时候,北大其实并没有认真反思这一制度存在的严重问题,包括校长本身的问题。任何一所大学,在办学过程中,都会出现错误,出现错误并不可怕,可怕的是一错再错,掩饰错误,失去反思错误的勇气。如果周校长能直面社会质疑,冷静反思这一制度考虑不周全,甚至违背大学使命之处,或者分析这一做法为何从良好的初衷,变异为会商“思想偏激”学生的过程,大家会看到北大还有反思、自净的能力。但从周校长含糊的回应中,难以感受到这种反思的力量。 更令人诧异的是,对于独立人格和自由思想,周校长还有不一般的看法,他说,“至今北大还没有校训和校歌,这也是自由精神的一种体现。”“北大是一所追求营造自由学术氛围的学校,注重培养学生独立思考能力和科学民主意识,这种氛围有利于培养全面发展的人才”。没有校歌和校训,就能体现自由精神?那么,现今的北大是不是比有“兼容并包,思想自由”校训的老北大更有自由精神?比有“与真理为友”这一校训的哈佛大学,是不是更倡导学术自由呢?明明已经抛弃老校训,数典忘祖,却以没有校训作为骄傲,北大的未来,着实令人忧虑。当然,结合这样的解释,“会商制度”在北大的出台也就毫不奇怪了;这也可以理解,当大学拒绝反思,不愿意承认错误时,会想尽一切办法来粉饰和掩盖自己的错误。物理网博客

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