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一、德育篇 德育兴教，以生为本，辉映师路。宏八荣之要义，知荣去辱；扬五爱之传统，旗帜高举。人格高尚，和谐心曲。以德立教，情真意笃。 德育生根，人生辉煌。知书达礼，滋润涵养。志向高远，生命之水流长；品质绝佳，成功之途通畅。师生相敬，互济共帮。生生和美，彰人性之美丽，普高雅之诗篇；德才兼备，高尚学子熙攘，品行卓越褒奖。自律自省，遂成校园楷模；创新为本，撑起德育脊梁。团队合作，和谐共建共享。以情育德，竟化干戈为玉帛，从此人人欢悦。倾心交谈，心扉洞开心声朗朗；明情明理：辨别丑、美、恶、善。倡自立自强，尊学子坚韧意志，张扬鲜明个性。播思想之种，酿行为之琼浆；播行为之种，奏响终身习惯之绝唱；播习惯之种，促进完美性格之成长；播性格之种，开启成功命运之篇章。 德育为魂，科学精神丛生，人文之花繁盛。生活是道德土壤，体验是道德温床。与名着为友，哲理蕴其中。借实践平台净化心灵，疑是神功；将道德感悟升华人格，天若有情。文质彬彬，人生尽显斯文；陶冶心灵，犹听天赖之音。高尚之人，神采奕奕；美德之举，魂系高洁。尽求善而操行恢宏，出淤泥而不染微尘。才忆感恩事，又鞠美德躬。光阴如梭，看人生百年成长路，造就成功；岁月如歌，望求学若渴之学子，一片赤诚。重修身，成栋梁。八荣之品质，欣欣向荣。 德育似锦，育人有诗意，塑德有魅力。永葆一颗童心，爱意阑珊；永远忠实心灵，高尚肇始。教育乐园，师生光彩陆离；不辱生命，千奇百态磨砺。渊博智慧以启盛世，人文高雅则金有足赤。外秀内慧，考取北大清华指点神州之图，踌躇满志；博古通今，企盼中华崛起共建和谐之巅，叹为观止。最喜看英才之善睐明眸，常记起英才之成长路径。以德育德，心灵对话需求索不断；以行导行，良好品行如愚公筑堤。继承传统，饱览纸上之春秋；开拓创新，促进新陈之更替。圣洁思想浴灵魂，唱响时代主旋律。笑谈四书，学先辈品鸿儒风范；穷究五经，思五千年繁荣社稷。高扬理想，课堂内外勤奋不已；独领风骚，高考如跳龙门之鲤。心灵自信兮，茁长成长；心胸开阔兮，健康心智。江山代有才人出，今朝才子蓬勃气。 德育多艰，辛苦万千。知荣辱，传统与现代交相辉映；讲正气，优质生活绘人生长廊。攀登情感之高山，畅游思维之海洋。谁谓德育难做，科学育德名震寰；人说德智并举，情智共生好课堂。培养英才，园丁梦想奋飞；冲刺状元，全国普教争创。德育美而硕果甜，素质优而积力量。奇绝矣德育，神州誉响；辉煌哉德育，四海名扬。数惊国际，佳绩锣鼓镗镗；再绽奇葩，天涯桃李锵锵。百花竞开于三尺讲堂，群芳斗艳于德育沃壤。素质教育，雄鹰云翔。和谐风流，师生和畅。志远而乐学，品高而流芳。 德育绵长，于斯益彰。百年修身大业，思之前程无量。洋洋乎，德育文脉绵亘；优优哉，现代理念交融。渐入佳境，打造现代德育航母；不由恒蹊，开启未来教育长征。人才卓越之德，本于教育；教育和谐之景，贵在品行。上承前辈之美德幽光，自强不息，递传孔丘盛名；下启学子之聪明睿智，与时俱进，智慧阳光烛照心房。 美哉！德育！祝万千学子和谐成长，愿辉煌德育蒸蒸日上。 二、科研篇 科研兴教，教育创新之手段；科研强师，教师成长之路径。新课程之东风,蕴教育之华英。课上课下之间,通教育智慧之脉络;德育智育之右,兼教育科研之事功。科研者,乃现代教育之精髓,系和谐教育之灵魂。 察科研育人之事,波澜壮阔;数科研育人之果,灿若群星。教学文集,有文化育人之传统,前辈已始奠基;课改随笔，乃专家躬耕之课堂,今朝更普华章。忆及前辈，经验纷呈，课堂内外尽显风流；今日同仁，前仆后继，名篇佳作熠熠生辉。科学育贤能，薪火相传，科研铸师魂，千秋之功。心理科研，奋勇争先。德育科研，努力登攀，创新育人，颇具匠心。校本课程，以人为本。教育改革，名师辈兴。科研示范课，全国拿金奖，扬科研强师之威名，成辉煌教育之伟功。奥林匹克竞争雄，万千学子夺魁星。学科文化，蔚然成风。噫吁兮,吸纳各方教改经验，蓄教育兴国之壮志,谱写教坛传奇；囊括五洲科研良方，增中华崛起之豪情，描绘壮丽人生。情系教科研，实效第一，教育教学增活力；妙手着文章，治学严谨，实践与理论结合。倡导行动研究法，潜心钻研，科研扎根到学科；以提高质量为基点，濡翰挥毫,绘“创新教育”之景。学术“沙龙”，每周一场，明理念，勤实践，锻炼素质，展示才华。引教育科学理论活水, 塑“创新型”“学习型”教师。构建课题“研究网络”，打造科研“骨干智囊”。发现问题，星火燎原,追问求索，科研留名。孜孜以求、日积月累，着书立说，务实求真。理想课堂，科研滋养，生机勃勃，学子欢腾。 科学施教，良方万种。承孔丘之智慧，备苏霍之厚重。百课磨炼，名师垂成。教学与科研“一体化”，智慧丛生; 心得与感悟相宜彰，熟谙于心; 经验与反思相补充，真情相倾；理论与实践相结合，高屋建瓴。更有含苞花蕾，渴望成长，生命如峥嵘，绽出“人人抖擞,个个成功”之妙境。如饥似渴，刻苦钻研，或彻夜不眠，或凝神聚精。教学相长，课堂深耕，勤思巧学，个性鲜明。科学思索，铸科研之鼎；厚积薄发，别有神韵。处处留心，如美丽少女；时时发现，似 锦画开屏。植根学校，拓展科研深度；分层推进，追梦坚实足印。教学课题需严谨，播种希望；教育课题重品德，妙巧精工。高瞻远瞩，获益匪浅；脚踏实地，独辟蹊径。科研渗透，精彩绝伦，历代教育名家，各个魁伟身影；育人有法，师爱无痕，现代教育绝唱，更需百家齐鸣。 教育腾飞，师为龙头；头昂身舞,科教振兴。察学情,晓生意,集群智,筑牢教育之基;勤应考,育真人,彰实效,树正为师之道。勤奋、求真、创新、为科研之魂 灵;总结、反思、实践,乃科研之途径。拜名师,访名校,拓展视野,观成功教育之画卷;雕课堂，勤笔耕，硕果飘香，聆师技进步之足音。教育内涵,愈益丰厚; 文化底蕴,与时俱增。优秀课名扬南北,奖杯纷至;好文章名震东西,其乐融融。设计问卷，摸清学生现状；汇总分析，把脉教育规律。核心期刊，名篇佳作彰显文彩;一流报纸，典型经验皆有署名。潜心科研，百课成功,焕然现代课堂;自主探究、小组合作，展现和谐风情。以科研促教学课课精彩,以爱心育学子生生茁壮。师生和谐如画,生生玫瑰花红,家校牵手生智,社会助学双赢。减千钧之重负,抒万人之心声。科研立德,明善知恶,孕育高尚情操;为人师表,涌现精英,扬溢道 德新风。科研立教，特色课堂,点燃崇高理想; 专业长进、理念提升,教师楷模成社会典型。倡科研兮万生成长,谋和谐兮智慧无穷。 恰逢盛世,朝气干云;科研引领,感慨顿生。寄深情以颂教育,作长赋而歌科研。 三、教师篇 若夫，伟哉教师！为人师表，学子楷模。举国上下同敬仰，五洲四海播真理。传道授业，旷世壮举。培养人才兴国运，大国崛起世界惊。两袖拂清风，讲台三尺情。粉笔默无声，黑板留美文。殚精竭虑白头空，教书育人百年功。生跋涉，书山弥高勤奋起，千钧汗水助登攀；师蹉跎，智慧雨滴从天落，浩然正气谱新章。 庠序之巅，沿途多艰。三十几载奉献忙，孰能与之比攀。学子成绩几何，仰望空中飞雁；科学人文相联，做人聪明高尚，牢记新型荣辱，人高雅传美谈。课程改革，创新攻关。和谐育人，全面拓展。课堂有法，技艺精湛。谆谆解惑，圣人魂魄。爱意绵绵，生命勃勃。急急乎三个面向，越洋跨海；堂堂然中国教育，屹立东方。 遥想当年，闻鸡起床苦读。陋室萤火，学海泛舟。毕生乐品精神大餐，饱学文章何等闲。几年间，马背上诵经读诗，稻田里求教老庄。苦学终日，高考报捷。更可喜，入学师范，分外欢颜。有道是，科教兴国大计，教师重任在肩，正是蛟龙戏水时；教育改革大潮起，起锚张帆远航，师德彰显爱国魂。 嗟乎，借孔丘神威，启学生灵性。集古今智慧，取世界精髓。教育方针出于党，岂管寒来暑往；名师能人奔课堂，不论孰女孰男。校长运筹帷幄；教学指挥若定。欢欢乎课堂内外书声朗朗，昂昂然万千学子奔赴四方。上课铃声刚响起，含苞花蕊即绽放。年纪轻，经验少，却逢老党员；传帮带，铸师魂，感怀满心田！大纲细细研，奉献熊熊燃。科学施教瞬间，既成永恒经典。朵朵白云耀苍穹，引出繁星满天；助考赢考心灵暖，数九天不知寒。 美哉教师！课堂里，情万千。阳光和煦，窗明几净。漫步学林，书山慢慢。昨日单纯幼稚，今日成熟秉然。一身正气，道德模范。书香四溢，魁星高悬。严谨治学，出早归晚。循循善诱，青丝白发。偏应试，既成光荣过去；重素质，提升生命质量。考试成绩簿，满分呈现；录取通知书，名校璀璨。倘若学子学成归来，先回忆其学习优秀考试优秀，后瞩汝成长卓越做人卓越。握教材，知识滚滚来；洒真情，润物悄无声。铃声摇曳清脆耳，笑语香飘满课堂。课上全神，课下童心。师生和谐，童趣童真。从教几十年，师魂着文章。黎明早起到学校，星夜往来家访忙。师者心胸阔，操场内外关怀备至。平日里千万声叮咛，师生情谊幽深。课堂和谐，体现以人为本；全面育人，诠释科学发展。新的课程观，现代新理念。教育需创新，内涵出奇迹。 求学千般苦，寓教需于乐。夜来灯光斑斓，雕琢考纲伏案。查阅资料，精益求精。盼文曲还俗，思神童下凡。家不夜，人倍欢。子夜时分高歌，教学反思不眠。登高俯瞰，极目远瞻：教与学，两大事业，同擎教师明天。百年教育，科学教育，靠科研创新引导；现代教师，魅力教师，凭文化发展打造。特色教师，各显神通。个性学子，花样风筝。德育智育齐发展，金色人生绿叶辉映。教师其华，愈见神韵；师生之孪，相得益彰。 余敬而思曰：教师斯人，百行绝奇！峥嵘师路，哲理蕴积。因爱而生，藉智而兴。爱之所依，根本于人。学识渊博，点石成金。甘于奉献，铁骨铮铮。无垠教育，师德为魂。故而，中华日昌，教育益之；科学流长，教育增之；学海浩瀚，师智添之；传统源渊，师艺升之。继而，虚怀若谷，胸襟阔兮。积水成渊，智慧广兮。民族美德，操行承兮。勤勉不辍，育栋梁兮。教育曲酿，人文醇兮。歪气袭来，芝兰除兮。教育风清，教师真兮。其心纯朴，和谐生兮。津津乐教，心胸敬矣。 （作者：董彦旭/天津市实验中学 ） （作者简介：天津市实验中学政治高级教师，政治教研组长。曾获天津市十佳青年教师、天津市优秀共产党员、天津市师德先进个人等荣誉称号）
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