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怎样才能使奥数热真正降温文/周新桥笔者曾针对“奥数不是反革命”的说法撰写了“疯狂的奥数是反革命”一文，笔者认为中国大陆全民化奥数、低龄化奥数完全不符合奥数“发现鼓励世界上具有数学天份的青少年”的宗旨，让奥数回归其宗旨，其实就是让教育回归其宗旨，因此，笔者赞同对疯狂的奥数进行革命。但疯狂的奥数是不会自行革命的，即使有“禁令”、“人人喊打”或大多数专家学者如国际数学大师、数学最高奖“菲尔兹奖”得主丘成桐先生疾呼：“奥林匹克数学竞赛正在扼杀我们的天才”，也可能无济于事。是不是这样呢？我们只需看看一年多前即2009年10月26日，在全国率先出台奥数禁令（注1）的成都市便可知了，据《华西都市报》（3月20日）报道（注2）：昨天，奥数市场的火爆再次得到验证，共有15000多名学生参加了第16届华罗庚杯少年邀请赛预赛，参赛人数比去年翻了一倍还多。为何禁令颁布后成都市奥数市场依然火爆呢？难道真是家长、老师和学校为了“发现鼓励具有数学天份的儿童”吗？非也。正如媒体反复指出的，也是笔者在“疯狂的奥数是反革命”一文中所分析的，其主要原因是：火爆的奥数背后是奥数已成为家长择校和名校“掐尖”式的升学的奥数。《华商报》（3月2日）指出：奥数已被重点小学、中学拿来作为甄别、选拔孩子的工具，随即被家长拿来作为择校工具（注3）。《华西都市报》报道说： 家长们最关心的一环——“小升初”入学关注这部分成绩：今年成都民办名校的小升初测试均测试数学或思维训练。成都市知名奥数教师廖桂莲给华西都市报记者看了一所名校考题，表示“没有学习奥数，基本上做不起”，而为了能进更好的学校就读，家长不得不送孩子学奥数。　　 记者在成都外国语类学校的招生简章上发现，明显标注的报名条件包括“奥赛、华赛等省级以上获奖证书”享受加分。而在某培训机构的宣传主页，还特别对小学获奖的证书测算了重量级别和认可度、评了星级。记者看到，该培训机构将华赛、奥赛评了8颗星，区“三好学生”仅仅“值”两颗，足见奥数被视为“重量级”入学砝码。“奥数好像已经成为了每个娃娃成长的一部分，不论成功或放弃。” 奥数被沦为升学的奥数，不仅使国内奥数与国际上举办奥数的初衷愈来愈远，而且也对国内许多地方的基础教育造成巨大的损害，正如一位在小学曾参加过奥赛的高一学生说的：对绝大多数参加奥数学习的学生而言，“奥数班背后，不是沧桑就是肮脏”（注4）。沧桑是指升学奥数害苦了大多数幼儿、小学生和他们的家长，夺去了众多幼儿和小学生最后的童年；肮脏是指升学奥数产生了庞大的奥数经济和沾染上铜臭味，使为人师表的教师和教育这个太阳底下最光辉的事业丧失了纯洁和神圣。怎样才能使奥数热真正降温呢？显然，仅靠媒体呼吁、家长诉说、专家学者批评等是不行的，靠类似成都市规定中小学不能以奥数成绩择校也同样不行。真正能使奥数热降温的对策很简单，一是坚持执行《义务教育法》，规定在义务教育阶段，任何公办学校、公办民助或民办公助学校不得招收择校生（这与不能以奥数成绩作择校依据有本质不同），违者一票否决：校长撤职、停止资助；二是不允许被允许择校的义务阶段民办学校将奥数与择校挂钩，不准其在招生宣传和学校宣传中列入奥数内容，否则禁止招生或调销办学资格。乱象须用重典，打蛇要打七寸。采用不准择校的方式便可产生釜底抽薪的效应，便可从根子上杜绝将奥数作为家长择校和名校“掐尖”式的升学的奥数，因为在义务阶段不准任何形式或理由的择校，奥数的两个重要需求方即家长和学校就没有理由再需要奥数。可以预料，只要当奥数不再沦为升学奥数，不让奥数在升学中有任何空子可钻，奥数热就会冷却，奥数就会回归其本来面目。

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