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做教师不象社会上部分人错误认为是美的舒服的差事。我们的教师面对的发育不齐、知识能力素质需要提高的学生，学生有好学不好学、听话不听话之分，更有灿烂的阳光下，有阴暗的角落；和风日丽的天空，有乌云飘来的时候；好比巨轮航行在大海上，经常会遇到狂风恶浪的挑战；车辆奔驰在大地上，经常有高山大河的阻碍；在人与人相处的过程中，也会遇到形形色色的人，或善解人意，知书达理；或心胸狭窄、蛮不讲理；或愤世嫉俗、感情用事；或宽容大度、冷静沉着……这一切的一切对第一线的教师来说都遇到，我们的教师总是在曲曲折折、坎坎坷坷的经历中得到体验和升华，我为第一线十分辛苦和劳累感到自豪和骄傲。我们的教师不管遇到多少误解、委屈和灾难都不要生气，伤坏身体没有人管你。因为教师心中装着的是老百姓的希望所在，人民的希望所在，国家的希望所在，做教师必须度量要大，谁叫我们是光荣的人民教师！　　提到度量，就会自然想到天平和磅秤。你瞧，天平打不起一斤，稍加一点，它也气呼呼的，乱蹦乱跳。磅秤就不同了，放上几十斤，几百斤，几千斤，还是那样慢悠悠的，好像没有发生什么事。在同样的东西面前，天平和磅秤为什么不一样？不用费脑子想，仔细观察一下就一目了然：度量大小不一样。度量大一点，就装得多一点，度量小一点，就盛得少一点。度量大一点，对人来说，就是心胸开阔点。 　　常常有这种情况，一件不顺心的事，能引起精神不愉快；一句带刺的话，能造成几天沉闷；一点小波折，能敲起退堂鼓。有时气来了，站不是，坐不是，眉头皱得紧紧的，嘴巴撅得高高的，讲话口气粗粗的。给别人的是一腔怒火，给自己留下了千疮百孔。肚子里能装几瓦罐饭，却装不了一两件事，一两句话。世界这么大，万事万物交错着千万件矛盾，“小腹”怎能装得下万物？　　平静一点，不发火。心焦谋必乱。急噪，会对现实丧失科学的思考能力。遇事，心地平静是第一位的。心地平静了，脑子才管用。心热一点，脑子要冷一点，心热，脑子也热，就免不了发火。沉默寡言，暴跳如雷，兴高采烈，焦躁不安，这都是失去理智的表现，一定要千方百计地使自己冷静下来。冷静了，问题看得就清了，处理的办法就多了，方法也就更妥当了。　　多想一点，不莽撞。平静，是为了把自己从困苦中解放出来，解决问题，并不是视若罔闻，听天由命。心情平静下来后，要多想。想什么呢？要想为什么在这个时候这个地点发生这件事？是什么原因？真相是怎么回事？目的是啥？还会向什么方向发展？用什么办法去处理？谁来办？绝不能陷在苦闷中，由着性子来，想到哪，说到哪，干到哪，到处去乱闯乱碰。　　沉着一点，不慌张。一旦考虑成熟，就按计划有条不紊地去干。在干中，须沉着，勿慌张，不动声色，要密切注视事态的每一个细微变化，采取灵活机动的办法处置，力争主动权。工作要积极主动，不能让人牵着鼻子走。要谨慎，要严密，要周到，使敌人无所察，无空可钻，无隙可击，战而胜之。　　忍让一点，不纠缠。“水至清则无鱼，人至察则无徒。要能容人。要干好工作，反对派很多，会来自各个方面，在不损害原则的前提下，要忍让。新账，要谅解；旧账，不纠缠。忍让，看来是防守，在某种意义上讲，又是进攻。他差，我们不能跟他一般见识，要讲团结。　　坚定一点，不动摇。干革命，碰钉子，遭打击，遇陷害，是常有的事。遇到了，要想得开，因为这是现实社会。要坚持原则，讲究策略，咬着牙，坚定不移地干下去，决不能灰心、动摇、退缩。 有容乃大，是这时代人民教师最珍贵的人性品格，是这时代人民教师必须锻造的一种人性。宽容大度是以辽阔的胸襟容纳各种智慧，是辉映创造性的文化品格。宽容大度是一种与人相处的素质，一种时代崇尚的品德，更是吸纳他人长处，充实自我，创造自我价值的良好思维品质。宽容大度是塑造一个素质教育的氛围，使每个师生的个性、天分和志趣得到尊重和发展，使我们生存的社会成为百花争艳的世界。 　　“世界上比天空更宽阔的是人的心灵。”要有这样一颗美好的心灵，就必须放下各种心理包袱，使真诚、热情、谦虚、勇敢、坚定……成为自己立身处世的法宝，努力成为一个真正豁达的崇高而光荣的人民教师。

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