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湖南省娄底市一中是一所湖南省示范性中学，在上英语课的时候高二某班一名姓白的同学和另外一名同学在纸上下五子棋。授课的谭胜军老师发现他们没有认真听课，便上前制止，在制止没有成功的情况下，结果学生和老师发生了冲突，而最让人意外的是，这名叫小白的同学竟然反过来抢走谭老师手中的教鞭，对谭老师动起手来。事后，这个班的班主任通知了家长并叫这名小白的同学在教室当众道歉，据小白的同班同学说道，在小白毫无诚意的道歉后，班主任又叫谭老师说几句，于是有了惊人的一幕——谭胜军老师突然下跪。
深感惊愕的班主任急忙试图将其拉起。但谭老师仍然坚持跪着把话说完：“我只求你们理解，我这是为你们好。”
作为一名老师在自己认为没有错的情况下向学生道歉，居然换来是学生们的唏嘘声，这样种种的一切加起来促使谭老师做出这样一个决定，谭老师是希望通过自己的这一行为，震撼和唤醒孩子们。据当时现场的同学回忆，谭胜军老师下跪的时候还对同学们说：“我谭胜军，是个顶天立地的男子汉。我这双膝，上跪天，下跪地，中间只跪我的父母，我今天当着大家的面，向你们下跪认错了。”
那个和谭胜军老师起争执的学生对他说，教师应该列入服务行业，学生来是享受服务的。照此理解，学生就是顾客，就是上帝。
“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，面对不能处分也不能开除，惩戒教育的手段和方法又特别模糊的现状，教师下跪虽然让人瞠目结舌，但也是实实在在的无奈之举。我们究竟该怎样教育学生？
如果有人非说“下跪”影响了教师尊严的话，我觉得那也绝对不是谭老师一个人的错。从形式上看，目前好像只有谭老师一个人在学生面前“下跪”了，可从本质上说，大多数老师表面上看没有“下跪”，实际上早就在地上跪着了。然而“下跪”能唤醒学生吗？既然没有什么效果，我们为何还要去做呢？教师这个群体中的大多数人，面对教学竞争的压力、社会的压力、生活甚至生存的压力，都活得谨小慎微、唯唯诺诺，在一些有权势又不大讲理的家长面前，在一些很霸道甚至粗野的家长面前，在动不动就会被妖魔化的大背景下，老师们除了“下跪”，不是还得“下跪”吗？
根子在教师不受尊重，涨工资、提升社会地位，都是为了让社会真正尊师重道。尊师重道就是要让教师能够安心做学问、教书育人，教师整天为生计发愁对教育质量必然有不利的影响。尊师重道的另一个表现是人人尊敬老师，无论他是街头小贩，还是达官贵人。对于此，除了教师自身要具备崇高师德修养外，还得有很高的社会地位。唯有如此，老师们才能维护其尊严，不被随意欺辱。

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