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昨天，我和我的学生杨屹在潍坊广播电台新闻频道的成功起跑线做了一期节目，话题是关于“是太累还是没教养？—90后中学生集体不让座，自称我们比老人更累”这一现象的讨论。学生不主动给老人、孕妇让座，在网上居然有“两派”相互争执，让人感到无奈。但这不仅仅是90后的问题，这是一个社会问题。　　首先，并非90后素质低下　　针对这一现象，我们应该有更多的思考，理性地分析问题。针对具体问题，我们应该深层次剖析它的缘由，而不是动不动就扣上帽子，横加指责。　　我也在网上看到了关于“学生公交车上集体不让座”的照片和帖子。当我们热烈地讨论这些现象、在责问90后没素质的同时，也折射出人性的一个弱点。我们可以想一想下面的两个问题：　　第一，满满的一车人，难道只有学生必须让座？难道其他成年人，比如照了相并发布到网上的同志，写帖子的人，就可以稳坐如泰山？　　第二，事情发生了，为什么全社会只去责问学生为什么不让座？　　相信坐过公交车的人都听到过这样的声音：“尊老爱幼是中华民族的传统美德，如果你的身边有老、弱、病、残、孕及怀抱婴儿者，请您主动给他们让座！”这里面，提倡全社会的人给老弱病残孕及带孩子的乘客让座，而不仅仅是学生。公交车上的人都没有让座，你不让我也不让，反正也不只我一个人。从社会心理学的理论来分析，这就是“从众”心理，只不过在这里展示的是从众心理的消极一面。　　90后是年轻的一代，是正在学习中成长的一代人。在这种情况下，如果某个成年人主动给老人或孕妇让座，这时我们就给90后的年轻人做了很好的榜样示范作用。所以，我们最好从多方面去看待某一现象，而不是一味地片面去指责学生。　　其次，以点带面，有失客观。　　生活我们经常会遇到主动让座的例子。有一次，我乘22路车的时候，遇见几个穿着与众不同，头型夸张的几个年轻人。当一位老人上车在买票的时候，他们其中的一个悄然让出座位，坐在另一个同伴的腿上。老人都不知道是这个年轻人主动给他让的座。就这一幕，深深地触动了我，让我对90后重新定位。我问自己：“谁说90后没有责任？谁说90后乘公交车不主动让座？”　　因此，当我们就一件或两件事情来评价整个90后的时候，有失公平。当今的网络追求的是点击率，是新奇。类似这样的事情，在60后、70后、80后成长的过程中也一定发生过的。所以，仅仅就某件事情来评价整个群体是不客观的。主动给病残者、老人和孕妇让座，是朴素的人道主义行为，是社会责任感的体现。　　再次，透过现象看本质，从另一侧面反映出当前教育的缺失。　　学生为什么说累？因为当前学生的学习负担很重。孩子在学校里受到的最实惠的教育就是好好学习，拿个好分数，相当一部分学生变成学习机器。或许有人说，你累就不给老人让座了吗？其实，学生是有在公交车上有让座这个意识的，为什么呢？在照片中可以看到学生低着头假装没有看见老人，如果他们一点都不知道的话，那为什么还低着头做心理斗争呢？　　有一句话说的很好：世界上最长的距离，就是知与行的距离。“学生集体不让座”折射的不是这几个学生和学校，而是整个教育，期盼我们所有的人不要把矛头指向学生，指向学校，而应该好好反思，当今社会我们教育的缺失。　　总之，不仅仅是学生，我们每一个人，把“强照顾弱”成为一种习惯，只有这样，人与人的关系才会是良性的，社会才会是和谐的。对有主见的“９０后”，老师和家长不妨丢开“权威”，放弃管理者身份，而是以平等的参与者、建议者姿态，与孩子去分析、讨论存在的问题，才更易被他们所接受。

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