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百年大计，教育为本。教育大计，娃娃为本。 近几年，随着国民经济的发展，人民生活水平的不断提高，教育越来越引起人们的关注。人们对孩子教育的重视程度是前所未有的。“不能让孩子输在起跑线，”成为家长的共识。让孩子进一个好幼儿园成为每一个幼儿家长的最大愿望。但在广大的农村地区，由于幼儿教育未列入义务教育系列，成为教育的一个盲区。
说它是盲区，首先是在管理上。在农村，现存的幼儿园大多是民间私立幼儿园，鲜见公立幼儿园，所以，基层基本上没有专门的幼教管理机构。县级以上教育部门虽设有幼教科室，但由于人手紧，园数多，又加之私立幼儿园自打自吃，“不愿受管理”（你管理了他不听，你也没什么办法），因此，农村的幼教管理基本上处于一种“无政府”状态；
其次是办园上的盲区：私立幼儿园，一般是家庭办园，即无办园理念，亦无办园思路，也无办园场所，缺乏办园设施，在家庭院落中腾出两间房子便开始办园，虽叫幼儿园，但实则只是把孩子的集中起来而已，不论年龄大小，不分大中小班，所有的孩子都在一起。
再次是教育教学上的盲区。绝大部分的“幼儿教师”没有接受过专门的培训，不具备幼儿教师资格。他们所谓的上课就是教孩子识字、算数，把小学一年级的内容，拿到了幼儿园里。更由于教师没有受过专业的训练，只是生硬让孩子死记硬背，3、4岁的孩子回家竟然还有家庭作业。使得很多孩子还没有开始学习，便已经厌误了学习，失去了学习的兴趣。
还有就是家长的幼儿教育观念存在误区。在许多农村幼儿家长的眼里，孩子学没学到东西就是看孩子认了几个字，算了几个数，他们全然意识不到，幼儿时期最重要的是孩子的身心健康成长，兴趣的引领，智力的开发。作为幼儿，不是识字越多越聪明，而是要帮助孩子建立起合作、互助、探究的意识，养成良好的生活和学习的习惯。
儿童关乎祖国的未来。幼儿教育关乎教育的未来，是基础教育的基础。就像一棵大树，要想株高叶茂，不是只向树冠喷水，更要向根部施肥，只有根深才能叶茂。要想让农村教育更快更好的发展，幼儿教育便不可小觑。各级政府和相关部门要对农村幼儿教育引起足够的重视，尽快研究对策、制定标准，出台办法，规范农村幼儿教育，让农村的孩子从小就和城里孩子一样享受教育的公平。

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