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时间已是11月，按常规，该是期中考试的时间了，可是，某地“生源大战”的硝烟还在弥漫。近日,某地，为争高中复读生源，在孩子和家长毫不知情将几百名在外县市区复读的学生强行“押解”回府,给学生的学习和心理造成严重的伤害，在当地引起了强烈的反响。
多年以来，“生源大战”愈演愈烈，不断升级，从“人情拉拢”到“高价收买”，为拉生源各地真是煞费苦心。直至今日公然进行“强抢”。不管学生的学习是否受到影响，不管其心理是否受到伤害，在某些部门的行政干预下，强行将复读生“抢回”。这真是黔驴技穷，唯好扯下脸皮“明抢”了。
为什么要“抢”学生？而且还要“抢”复读生？最根本的原因，都是升学率惑得祸。虽然素质教育已实施多年，教育部三令五申不得以生学率来考核评估学校，但是，在一些地方，除了升学率你还能用什么别的来评估？要投入没投入，要校舍没校舍，要设备没设备，要师资没师资……你唯一可评的是就是教学质量，而在一些官老爷们看来，教学质量理所当然就是升学率。可是这些老爷们可能忘了，泰山不是垒的，升学率不会从天上掉下来！
升学率上不去，自然吸引不住学生，不论你出多少钱，都没人再上你的学。肥水自然要流外人田！
要从根本上结束“生源大战”，对一些地方来说，就是真正提高办学的质量。地方政府部门不能眼中只盯住学生走不走，而要把心思放在学校办得好不好。教育该投入的投入了没有？该增长的增长了没有？该上的设施装备了没有？教师积极性调动起来了没有（只靠训斥只能降低，以人为本才是根本）？而且不能只看高中，要从幼儿园，小学一直到初中，这是一个系统工程，不要只抱着树头找果子，根不无肥水，有果也枯萎！真正提高教育质量，要从娃娃抓起！
对上级主管部门来说，要从根本上结束“生源大战”，首先要把教育公平提到议事日程上来，从根本上改变农村教育的落后现状，尽快缩小城乡教育差距；加大素质教育的推行力度。素质教育需要学生上清华北大，而且清华北大需要更高素质的生源，但应试教育下，清华北大也要招生，也会招同样多的学生，所以，有多少学生考上北大清华并不重要，而是考上北大清华的学生是不是具有更高的素质。因此，在评估宣传一些地方、学校素质教育实施的成果时，不要再把“通过素质教育，有多少多少学生考上了清华北大，升学率比原来提高了多少多少，在当地学校中排名第几”作为素质教育成果的佐证？
作为社会和家长，要改变传统的人才观，考上北大清华固然不错，但是社会上同样需要各种各样的人才，而且每个孩子都不一样，我们要了解孩子的潜质所在，尊重孩子自己的选择，让他们自由地成长！实事求是地讲，既使每个孩子都非常优秀，清华北大的招生人数是非常有限，不可能每个孩子都成清华北大生，但这并不意味着，他们没有美好的人生！因此，我们每个家长要更新教育观念，不要把孩子的未来全都押在了升学上，而且非升名牌大学不可，要了解孩子的天性潜质，让小树向着阳光长！
最后还要再说一下我们“强抢”学生的官老爷们，不要为了自己的一已私利，也就是所谓的“政绩”而“牺牲”我们的孩子，不要拿老百姓的孩子说事（真正离县出走的学生最多的应该是这些官老爷们的孩子，只不过人家手续齐备罢了），你们的“政绩”是要“收买人心”，而不是干“强抢人”的蠢事，只要把心思真正用在提高教育质量上，只要教育办好了，质量上去了，那就有可能别的县市也到我们这里来“抢学生”！

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