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这段时间，我还在学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》（以下称教育规划纲要）。时间长了，积累了一些资料，汇总起来，写个提纲，在小区“读报小组”作了发言，以下就是发言内容。现在教育界都在认真学习《教育规划纲要》，理解和明确《教育规划纲要》中提出的目标和任务，制定实施细则，确保到2020年我国基本实现教育现代化，进入人力资源强国的行列。围绕这个《教育规划纲要》，我谈几点。一、《教育规划纲要》的制定过程《教育规划纲要》是未来10年指导我国教育改革和发展的纲领性文件，它的制定历时2年。在2008年3月胡主席和温总理就作了指示，要在深入调查的基础上研究制定中长期教育规划纲要。2008年国务院成立了以温家宝为组长的教育规划纲要领导小组，同时成立了工作小组，承担起草教育规划纲要具体工作。还成立了500多位专家学者参加、近2000人参与的11个重大战略专题组，组织了上百人的专家咨询队伍，开展制定工作。2009年初和2010年1月教育部对《教育规划纲要》先后两次向全社会公开征求意见，在公开征求意见的一个月里，工作组收到意见建议27855条，后来72处作了较大修改。温总理在2010年1月至2月，还主持召开了5次座谈会，与来自社会各界的50多位代表座谈，听取社会各方面意见建议。4月和5月还先后召开国家科技教育领导小组会议和国务院常务会议，讨论研究《教育规划纲要》。胡主席在2010年5月、6月先后主持召开中共中央政治局常委会会议、中共中央政治局会议，审议并通过了《教育规划纲要》。从这份《教育规划纲要》制定过程，我们可以看出中央对教育是非常重视的，因为中央很明确，强国必先强教，要优先发展教育。二、《教育规划纲要》的大体内容《教育规划纲要》的内容有六个部分，分别是序言、总体战略、发展任务、体制改革、保障措施和实施。“序言”中讲述了教育的重要性和新中国成立以来，尤其是改革开放以来教育所取得的成绩。指出中国未来社会发展对人才的需求，也总结了目前教育中尚存在的问题。“总体战略”中，讲述了中国教育的指导思想、党的教育方针和二十字教育工作方针。教育工作要优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。中国教育的战略目标是到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。“发展任务”是对学前教育、义务教育、高中阶段教育、职业教育、高等教育、继续教育、民族教育、特殊教育分别提出了今后十年内要达到的目标和各自的具体任务。“体制改革”中规划了各种制度的改革、人才培养体制改革、办学体制改革和教育管理体制改革。“保障措施”主要是讲加强教师队伍建设和保障经费投入，推出了十个重大项目和十个改革试点。“实施”是《教育规划纲要》的最后部分，要求各地各部门必须周密部署、精心组织、认真实施，确保各项任务落实到实处。三、《教育规划纲要》的贯彻落实全国教育工作会议结束不久,我就在报纸上读到了复旦大学杨校长的文章《今天我们该如何培养人才》。文章主要介绍国外的通识教育理念，显然复旦是要用通识教育的理念来培养人才。我曾经在复旦参与过两年的日语教学工作，复旦的老师和学生都很聪明，思想比较领先。他们肯定不会照搬国外的理念，一定会有他们自己的一套，我盼望他们创造出中国特色的通识教育理念。没过多久，我读到了上海交通大学党委马书记发表的《贯彻教育工作会议精神 加快一流大学建设步伐》的文章。他们是要用深化四项改革，来全面提升办学质量和水平，加快世界一流大学建设步伐。后来，我还读到了北大周其凤校长《创建世界一流大学 北大义不容辞的责任》的文章。文中说到，北大将以《教育规划纲要》精神为指引，科学地把握世界水平与中国特色、教学与科研、传承与创新以及改革、发展、稳定这四个重要关系，坚定不移地实施“比较优势”和“质量优先”两大发展战略，重点从四个方面着手，进一步加强学科建设，率先进入世界一流大学行列。8月29日上海市教卫党委、市教委召开高校党政负责干部会议，市领导在讲话中指出，上海要把国家和上海市的《教育规划纲要》提出的思路、目标和任务，体现到正在研究编制的上海市教育“十二五”发展规划中。把提高上海的教育质量和办学水平作为当前和今后相当一段时间内高校发展的中心任务。每一所学校的定位、发展都要以各自优势特点为基础，从经济社会和产业需求出发，在与政府的交流互动中形成共识和思路，并充分运用办学自主权，追求进步和卓越。以上这些信息告诉我们，《教育规划纲要》正在贯彻落实，中国的教育将会在新的起点上向前迈进。《教育规划纲要》我本人也已经读了许多遍了，疑问和不懂的地方也不少。 今天与大家交谈，也是打算相互交流，集思广益，提高自己的认识水平。按联合国标准，我们都是高龄老人了，让我们共同做到老有所学，老有所为，老有所乐，为上海早日成为学习型社会，做我们应做的事。

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