物理网博客
性教育进入课堂该怎样看?
2014.01.14 15:14

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日前,一则消息引起媒体热议:从今年秋季新学年起,“生命、爱与性的真相”内容被列入云南省大、中学校必修课。新浪网的调查显示,有74.6%的网友表示支持。
关于性教育,传统的观念是“说不得也摸不得”,只要一谈“性”,便会遭来一片詈骂声。如果把“性”带入课堂,岂不成了“淫秽之地”?有人曾这样认为。然而恰恰相反,越是“紧闭森严”的东西,越是被青年学子所看好。
在南京师范大学的选修博雅课上,公然有这么一栏:“性科学与人”。每学期的选课“争夺战”一开始,选修课开放还不超过半天的工夫,这门课就已经处于满员甚至“爆棚”的状态,火到抢不着“入场券”。大学生热衷于学校开展的性教育课程,人们一定很好奇,那么,这性教育课程到底讲授一些什么呢?
课堂上,老师除了讲一些情话来挑起学生之间的暧昧气氛外,还向同学们演示了最为火辣的环节——带安全套。老师使用的“教具”是一根香蕉,当老师往蕉上套安全套时,顿时引起下面学生满堂哄笑,尴尬的气氛不知不觉就被吹散了。
大学生喜欢听性教育课,不是源于他们的好奇,而是源于他们的“无知”,对性知识的无知。从小学,到中学,再到大学,有些青年学子对性知识的了解几乎为零。别看他们脑瓜子里装满了这样或那样的知识,但由于从小未接受过性教育,他们对“性”的认识只是通过网络和书本来了解,而在没有网络之前,基本上是“摸着石头过河”,从电视、电影上获取感性认识。也正是这种“无知”,导致多少女孩失身还不知其所以然。
今年4月,由国务院妇女儿童工作委员会办公室、联合国人口基金会和北京大学人口所联合发布的《中国青少年生殖健康调查报告》显示,我国15岁—19岁青少年中,8%的女孩有过性经历。这一调查历时近2年,涉及1.64亿15岁至24岁未婚青少年。
而作家李银河的一项调查更是语出惊人。据她表示,十年前她调查发现,北京有婚前性行为的女性占15.5%,前两年发现上海为69%,而如今广州女性的这个比例已达到86%。这个调查反映了什么问题呢?反映了未婚先孕和人工流产已严重威胁到我国青少年的身心健康,青春期在提前,而初婚年龄在推迟,青春期性教育成为困扰家庭和社会的一道难题。
有人把生理已经成熟、心理依然稚嫩的青少年比作“青苹果”,那么,如何引导青少年们走出“青苹果的烦恼”?如何开展符合国情的青春期性教育?这些都是学校以及全社会必须共同关注的问题。
中华医学会男科学会副会长白迎堂教授表示,我国大学性教育目前仍需克服观念上的束缚,需要彻底改变那种“性教育说不得也摸不得”的旧观念,将性教育放到桌面上来,扎扎实实地进行性教育工作,这样才能有利于象牙塔里莘莘学子的健康成长。
这里有一个听起来是笑话,但却是事实的例子。二十多年前,笔者所在地的一对大学生夫妇,结婚五年,却没有小孩,双方父母都觉得奇怪,担心自己的孩子出了“问题”,便要这对夫妇去医院做一次检查。结果发现,女方竟然还是处女。后经医生了解,这对大学生夫妇以为每天晚上抱在一起就是做爱,结果抱了五年,也没有把孩子“抱”出来。听起来是个笑话,却反映了这对大学生夫妇对性知识的毫无所知。
如果说这对大学生夫妇对性知识的了解还是一片空白的话,那么现在的年轻人却比他们“有见识”得多。在时下电视、网络和“黄片”充斥我们生活的时候,他们不用进入课堂便“无师自通”,导致的后果也是极为惊人,真所谓“没有做不到,只有想不到”,就连十一二岁的小孩也学会了从电视镜头中模仿。三年前,广州有个12岁小男孩,趁父母不在家,把父亲借来的“黄片”拿出来放,由于中毒太深,竟然强奸了自己年仅9岁的妹妹。此事一经媒体曝光,引起家长热议。
在性教育缺失的前提下,吃亏的总是女孩,甚至连在校的女学生也跟着深受其害,不知道怎样去保护自己。据介绍,北京市宣武区青苹果之家的少男少女诊所,每到长假结束一个月之后,都会迎来一个少女堕胎高峰,年龄最小的刚上初一,仅13岁。家长此前毫不知情,根本也想不到。而北京青苹果心理咨询热线,每逢开学后的三四周内,一周会有上百个电话咨询“怀孕症状”等相关问题。如今孩子早熟得令人吃惊。热线咨询中,两个小学四年级的孩子在短信聊天中竟互称“老公”、“老婆”。
“偷吃禁果”是当下一些年轻人对性知识缺乏带来的严重社会现象,是好奇心引出的一种“乱象”。我们虽无法指责这些青少年“犯错”,但我们可以通过性教育引导他们学会怎样保护自己,特别是女生。
有人曾担心,把“性教育”引入课堂,会不会唆使孩子去犯罪?这种担心不是没有道理,但如果引导得好,让孩子从小就懂得并认识到“性”的重要,孩子是可以从中受到良好教育的。愈是堵,或者愈是封闭,反而会引起孩子的好奇心理,这样反而会酿成祸端,得不偿失。
如今,中国的教育已经充分认识到性教育对青少年的重要性,有些地方从幼儿园就开始进行性教育的尝试。比如昆明市政府机关幼儿园,通过公开课《奇妙的我》来展示男生和女生的身体。起初,孩子们在一阵喧哗后,捂着嘴巴偷偷地笑,很不好意思,慢慢地在老师的启发和指导下,要孩子们对哪些行为是错哪些是对进行讨论。最后,老师告诉幼儿,除了爸爸妈妈还有医生以外,不要让别人触碰自己的身体。神秘的“性面纱”就这样被揭开。一位幼儿家长在听说该课程后感叹道:“面对幼儿的性教育,家长有时不懂得正确的引导,现在幼儿园老师帮助家长补上这一课,对培养孩子的自我保护意识非常有益。”
其实,在性教育方面,国外早就走在了中国的前头。比如英国法律规定,必须对5岁的儿童开始进行强制性性教育。而在芬兰,幼儿园就有性教育图书,家长可以像讲《一千零一夜》那样每天讲一节,性教育就自然而然地开始了。上个世纪六十年代中期,瑞典就尝试通过电视实施性教育,打破了家长难以启齿谈性的局面。瑞典的性教育模式取得了显著成效,性病的患病率极低,20岁以下女孩子怀孕生育的情况几乎没有。
性教育进入课堂可以说是社会的一大进步,中国教育应该利用这种契机,破除青少年对“性”的神秘感,加强培养孩子的自身保护意识,坦然面对,正确引导,促进青少年性心理健康发展。(东方木)物理网博客

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