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在一个“尊师重教”的国度里，在节日给老师送礼表示慰问，这是人之常情，无可非议的。为什么现在会提出这样的质疑？一定是这个“礼”出现了问题。 什么是“礼”？本来是出于对长者或别人的尊敬，才会送礼。这是出自真情实意的表白和答谢。礼品不在于轻重，在于情义。俗语说“礼轻情义重”，即使礼品很小，但出自真心，那会使受礼的人倍感亲切！定然会十分珍重。比如父亲节、母亲节，儿女给父母亲一句感恩的话，并没有什么贵重的钱财，父母亲也会感到十分欣慰。但如果这种 “礼”包藏“祸心”，别有所图，把礼品变成“敲门砖”、“贿赂糖弹”，居心不良。那么，这“礼”已经变种。 再说到教师该不该收礼？对于那种真心实意的送礼，老师没有理由将学生或家长“拒之门外”。不论礼品的轻重，“一张小小贺卡”、“一封短短的慰问信”、“一束鲜花”……老师都要“以礼相待”，接受学生的拳拳心意。老师的收礼，不是贪图物质钱财，而是看到自己的教书育人工作被人所肯定，看到自己的工作有所成就。作为一个对教育事业负责的教师，在收礼的同时，感到是一种激励和鼓舞，会将自己的工作搞得更好，以报答学生或家长对自己的期望，为国家培养更多合格的人才。我认为这样收礼，教师受之无愧。这样的老师，值得尊敬。 而对于那种包藏祸心的“礼品”，教师应该宛然谢绝！在当前社会风气不良的情况下，教师应该多个心眼。俗语说，“拿了人家的手软，吃了人家的嘴软”。 不要被“糖弹”所俘虏。至于有些教师，贪图小便宜。以“送礼”要挟孩子和家长，那是教师队伍中败类。应该给予严肃的批评教育，严重的要绳之国法。 送礼既是一种礼仪，很难杜绝。绝对禁止老师收礼品，这是不可能也是不近人情的行为。教师，是一种教书育人的工作，他同政府官员有所区别。在正当师生关系中，老师认真教导学生，学生有了进步，学生表示对老师辛勤劳动的感激给老师送礼，无论是国内或国外，都是司空见惯的事情，不用大惊小怪，以另类看待，搞得人心惶惶，闻“礼”心慌。把我们国家本是“礼仪之邦”变成人人居心叵测的险恶地。不分青红皂白一律指责老师收礼是不道德，岂不太不讲礼仪了！把老师的素质看得太低了！ 我们反对的是以送礼谋取私利的不轨行为。无论是“送”还是“收”，都在反对之列。此种送礼之风必须禁止。 送礼的人讲礼仪，收礼的人以礼相待。这是情感的交流，相互敬重，共建友情和诚信，不是权欲与金钱的交换，何惧议论！

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