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教师节就要到了，到网上浏览，有许多的声音，有的是中肯的，有的有哗众取宠之意，有的以点带面、以偏概全，时下家长对教育的重视，家长的要求是提高了档次，但言语中有许多是不尊重教师的。
在众多的声音中，关于给教师送礼的话题最多。有的措辞尖锐，一千多万教师，难免有人收受点小礼品，但也与一亿多的家长有直接的关系，家长为什么送礼？目的是什么？不就是一些家长自认为老师给小孩“小鞋”穿的事，都是一些鸡毛蒜皮的小事，诸如座位、当班干什么的，现在的小孩的确太娇气，我们在学校里遇上许多难以办好的事，排座位时，许多学生都是近视眼，可是去多媒体室上课，大多数人又喜欢坐在后面；班里选班干，大家喜欢当班长和学习委员，卫生委员、劳动委员没几人肯当。家长们送礼，送什么，主要是换取孩子的不吃亏，间接培养投机取巧的心理，喜欢做此事的家长，大部分是领导干部。
教师的主力在农村，我也是其中一员，教了20多年数学，送了不少学生，其中不乏佼佼者，纯朴的乡亲，一句问候，一个微笑，就是最好的回报，孩子读书有进步，家长忙找学费都来不及，他们送什么礼？因此我对有的人乱写一通，越写越不像话的事很不舒服，以点带面、以偏概全，按自己喜好、想当然去猜测教师的行为，是极其不礼貌的。
我调到县城工作也有一年多了，没有发现有人送礼的，如果真的像某些人说的那样，我们当老师的可要发财了，但凡是有老师的地方，富裕两字基本与老师无关。
人与人之间的交往是现代人必须具有的素质，教师与家长之间是因学生搭桥而亲密接触，有时互相之间的小礼物赠送是有的，表达的是一种感情，是一份感激。
我们在农村教书，得到学生的东西可多了，一年四季都有，我地是山区，基本上每个月都有野果成熟，周末学生返校，总是带给老师许多山野果，大部分是学生自己采摘的，也有家长托他们带来的，这是许多城里人所不知的，这些事又该如何评价呢？有那么多的人需要野果，学生为什么偏偏拿给老师呢？这是全社会尊师重教农村的具体体现。
教师是人，是生活在现实中的人，我们需要的是尊重与理解，我们渴望的是与家长之间真诚的情谊，不希望把情谊变迁成物质，所送的物质再多，也不可能维系自家的生活。
给老师一个宽松的工作、生活环境，不要随便给老师加扣一些不符合实际的帽子。
但愿有关“给老师送礼”的假命题少些，再少些。
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