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刘尧-你们一定记住了“俯卧撑”、“躲猫猫”、“喝开水”，从热闹和愚蠢中，你们记忆了正义；你们记住了“打酱油”和“妈妈喊你回家吃饭”，从麻木和好笑中，你们记忆了责任和良知；你们一定记住了姐的狂放，哥的犀利。未来有一天，或许当年的记忆会让你们问自己，曾经是姐的娱乐，还是哥的寂寞？
——华中科技大学李培根校长在2010年毕业典礼上的演讲《记忆》语录
2010年6月，在这个大学生毕业的寻常季节，却因为“根叔”在毕业典礼上的致辞受到追捧，“根叔”与大学校长结缘使这个季节一反往年的平静，变得异乎寻常的喧闹！被学生称为“根叔”的是华中科技大学校长李培根院士，他在2010年的毕业典礼上的感性动情演讲《记忆》，让7000余名学子泪流满面，起立高喊“根叔”。自此，“根叔”的毕业演讲在大学校园内外引发热议，并借助于网络的神速传播，牵动了众多网民的敏感神经，“根叔”也成为各种媒体的焦点人物。
我在Google搜索上输入“根叔”，搜索到的网页多达1,210,000个，百度百科有了“根叔”的专门词条，点击进入会跳转到“李培根”的百度名片。有人把“根叔”的毕业演讲美誉为“根叔”演讲模式。继“根叔”之后，北京大学校长周其凤、重庆大学校长李晓红、南开大学校长饶子和、复旦大学校长杨玉良等纷纷轮番上演“根叔”式演讲也都颇受关注。这些“根叔”如兄长般平等交流的态度，透着深深思考的精辟话语和祝福，倾倒了多少莘莘学子，令所在大学的毕业生感动不已，也给“沉闷”的大学注入了一股清新的空气。
“根叔”吸引了众多人的眼球，受到许多人的好评——当今大学呼唤更多“根叔”校长，“根叔”带给大学“去行政化”等方面的深远思考，甚至说体现的是闪亮的“大学精神”和教育家情怀，对当今“大学校长该如何当”应很有启发意义。
又有媒体报道，2007年1月8日起，就有学生在上海交大的BBS上用“杰哥”称呼校长张杰院士。张杰对这个称呼的理解是：学生对自己直接通过BBS和他们平等交流的一种肯定，期待校长能够像无话不谈、情同手足的兄长一样，与他们在校园里共同生活。而在浙江大学数学系，温情儒雅的邵剑教授，也因为毕业赠言受到追捧，被学生称“邵爷”。
许多人赞叹，今日的一声“根叔” 、“杰哥”、“邵爷”，多么亲切的称呼，多么融洽的师生关系。是呀，“根叔”与大学校长结缘，确实给当今有些僵化、生硬、格式化、程序化的大学师生关系，注入了一股清新的空气，迸发出勃勃生机。这不仅是学生对校长与教授的一种“爱称”，也是以人为本的人文精神的重要体现！一声声“根叔”、“杰哥”、“邵爷”的呼喊，让学生有如沐春风之感，让真诚、纯粹、坦荡布满了大学校园！
有人指出，“根叔”式演讲，“不在于朴实中略带诙谐，而在于回归人性。”他没有回避今天大学的弊病，没有遮掩学校给学生带来的不满意。实际上，运用后现代的网络语言，让演讲显得有点晦涩，甚至透出一些淡淡的无奈。但这无碍于谈纯洁的理想，谈未来的工作和人生，也谈社会的公平正义和国家的未来。有人说，“根叔”的演讲不愧为一种成功的形式。在网络上，“根叔”的讲稿已经被收纳为大学校长毕业致辞的范文。
即便有如此之多的赞誉，可也有评论指出，演讲背后还需要行动，若能顺势把“根叔”式演讲变成工作态度才是理性和正确的做法，而不是跟风。大学校长缺少个性的跟风式演讲，就难怪大学生跟风式的“根叔”、“杰哥”、“邵爷”呼喊了？这样躁动的大学，如何培养有个性的创新人才呢？
也有人尖锐地批评：“演讲差了点境界”。大学里的最后最重要一课的毕业典礼，成了一场俏皮话的狂欢，成了一场单纯的感情宣泄——这与寻常毕业时混杂着酒精与伤感的散伙饭区别不大。有人反问：在毕业生即将走向社会的时刻，校长到底应该告诉他们什么？而毕业生又能从中感受到什么？记住什么？难道仅仅是那些时髦的流行语？难道让毕业生多年以后只能回忆起毕业典礼那首《隐形的翅膀》歌曲和一堆逗人发笑的俏皮话吗？不是，绝对不是！
J·K·罗琳在哈佛大学毕业典礼上，告诉毕业生即将面对的失败，应该如何来度过自己的人生。乔布斯在斯坦福大学毕业典礼上，告诉毕业生如何面对自己喜爱的，又如何面对失去，进而如何面对死亡。胡适先生在他的《赠与今年毕业的大学生》中给了学生三条锦囊妙计：总得时时寻一两个值得研究的问题；总得多发展一点非职业的兴趣；总得有一点信心。告诫学生，我们要深信：今日的失败，都由于过去的不努力；今日的努力，必定有将来的大收成。布朗森在霍普金斯大学毕业典礼上，提出了时时阻碍生存甚至生活的三个选择陷阱，提醒毕业生在通往未来的航程中要自信满怀，小心谨慎。透过以上大学校长的毕业致辞可以看出，在毕业典礼上，大学校长一般应该告诉毕业生，这个社会的现实，不要为现实而气馁绝望，公平、正义、正直、善良的品质不应该失去……
大学精神的缺失，关键在于大学人的精神迷茫。季羡林在未名湖畔守望的身影，大学毕业典礼上的“根叔”式演讲，在给予人们感动之后，有更深刻的启示：人文必求人本，大学须有大爱，大学精神的重铸，必自爱人开始，尤其是从爱学生开始，这正是大学精神之树枝繁叶茂的深层根系所在。
透过“根叔”式演讲，可以看出一种真诚待人、平等交流的气质，而这也正是虚脱的大学所亟需的精神养分。除此之外，在今天我们扼腕叹息师生关系冷漠之时，“根叔”式演讲一改官场文风，不说空话、大话、套话和“正确的废话”，用校园与社会流行的网络语言，以与毕业生叙叙家常的口吻，为我们注解了“情同手足，师徒同心”互相尊敬与爱戴友好的关系，对大学改善冷漠的师生关系有积极的启发意义。
我期待“根叔”热之后，能带来未来大学坦诚相对、彼此关怀、尊重对方、彼此适应与和谐、融洽、愉快的师生关系，让学生从中获得积极的生活体验和生活态度，从而影响学生整个人生。然而，“根叔”与大学校长结缘之后，面对“根叔”、“杰哥”、“邵爷”这些娱乐界粉丝对明星的称呼，我无论如何也高兴不起来呢！我在想，在人们喜欢跟风的氛围里，也许以后大学里这种称呼会传染，没准还会蔓延到教育界的各级各类学校，那该是一番什么景象……一些校长、老师被学生当做“明星”追捧？教育界会演变成娱乐界吗？是喜是忧呢？
其实，谁都知道，教育界与娱乐界有完全不同的责任。大学是神圣的学术殿堂，校长与教师承担着研究学术、培养人才、服务社会等重大职责。他们不是承担娱乐大众的演艺人员，而是知识的化身、是正义的力量、是人类进步的张力、是人类精神家园的守护神。我想说，不要再娱乐大学和在大学里寻求娱乐了，让“大学的归大学”，不要再渲染和传播“根叔”、“杰哥”、“邵爷”这样的称呼了，让大学回归到宁静庄重活泼的学术圣殿吧！
刘尧/浙江师范大学教育评论研究所所长、教授；来自于《中国社会科学报》

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