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从恢复高考的那一天起，从高考被称为独木桥的那一刻起，高考便早已在人们的心中定了位，高考便成了人们人生中最大的机遇与挑战，这过程中，有着无数为其折腰的学子，更有着无数为其折腰的父母。为了高考，学生起早摸黑，恨不得将时间分成两份来用；为了高考，老师做牛做马，恨不得将自己的知识全灌输给学生；为了高考，家长更是可以不惜一切代价，望子成龙望女成凤的他们恨不得能成为子女的替身帮做着自己能做的所有事情…… 高考的热，高考的受关注度，高考在人们心目中的地位，在社会中的地位，年年不变。虽然现在的高考难度已远不如前，虽然现在的高考已不能称之为独木桥，虽然现在的大学生也早已不是天之骄子，但今年高考，还是一如既往的热，还是学生家长老师六月里最重要的一件事情，还是全社会最关注的一个考试。 为什么在大学生就业率提不起劲来的时候，为什么大学生的底薪甚至比农民工还低的时候，为什么大学生毕业还需要回炉才能获得一技之长的时候，通向大学之路—-高考还是这样的被挤得水泄不通？ 家长是盲目的。家长们对大学的看法至今还停留在那辉煌的昨天，家长们所想到的依然是，一朝考取功名，将不再愁利禄，那种大学文凭将意味着铁饭碗的思想在不少家长的心中已根深蒂固，即使现在就业率再低，即使现在行行出状元路路通罗马，家长们相信的能让子成龙女成凤的出路却依然只有这条以前最为有效的捷径—-高考。于是家长们从小开始投资，出最多的钱，上最好的学校，学最多的知识，不管这是不是儿女兴趣所在，也不管这个投资是否能获得相应的回报，家长都在盲目的做着。试想想，一个海归派，在花了家长一百几十万回来后，领的依然是二三千一个月的工资时，家长是否会为自己的盲目而懊悔呢？ 老师是被动的。老师的见识是远大的，老师的思想也应该是理智的，在经历了一届届学生的毕业后，老师应该早已意识到大学生地位的下降，也应该意识到高考不应该再像以前一样被看作是唯一的出路，老师们应该想到让孩子们按兴趣学更多的东西，应该知道让学生按特长向不同的方向发展。但老师的想法却不能实现，因为高考的指挥棒在指着老师前行，升学率这一大山压得老师没有其他办法，因为这与他自己的奖金是挂钩的，甚至这与自己的饭碗是息息相关的，老师即使知道高考应该降温，但在大环境底下，老师能做的也只是一如往日一样，将高考的知识往孩子脑子里灌，将孩子往高考路上赶,为的就是有更好的升学率。 学生是被逼的。学生，还是孩子，但他们从小就感受到了生活的压力，从小就知道了高考的威力，自他们懂事开始，就一直在呼吁着社会能给自己减压，随着大学生就业的降低，随着大学生地位的降温，本以为可以轻松面对高考的学生，却在家长的盲目中在老师的被动授课环境下，被逼着像以前一样对待现在的高考,被逼着像以前的学生一样对待大山一样试题,但等待着他们的却是与以前的大学生大不一样的命运。 其实，在大学生再也没有以前的待遇的前提下，我们的家长，我们的老师，大可引导学生向更多的方向发展，没有必要将自己的孩子吊死在高考这一棵树上，像某些开明的家长，在高中毕业后将孩子送上他喜欢的技校学习一技之长，这无疑也是一种不错的选择。 当大学不再是天堂，当大学生不再是天之骄子，当大学生也意味着失业时，高考，也许应该被人们放在一个更理智的位置来对待，起码可以不像从前或今天这样热。

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