关注王尚老师微信公众号：王尚 ，可免费获取物理视频资料

7月14号 周三 阴天 北京今天的课程很轻松，只有上午王陆老师的课题。下午去798艺术区玩儿。为下午要去玩儿，上午的课自然上的比较轻松。
说正题，王陆老师乃首都师范大学的教育技术专家，她主讲的课题是“虚拟学习社区社会网络结构研究–网络位置与知识建构的关系”。王老师治学非常严谨，研究工作一丝不苟，长期坚守自己的兴趣领域。据她介绍，她的这个课题研究已经持续了9年（此处记得有些模糊，待以后验证后在纠正），这种长期坚持一个学术研究的精神令我类后辈汗颜，同时，也给教育技术研究者树立了一个很好的榜样，现如今，在教育技术领域，有一些工作者追求时髦，今年研究这个，明年就换了那个，东一榔头西一棒槌的令学习者不知所措。王老师的研究中采用了很多种科学的研究方法，有些之新前所未有。她提出了一种新的研究范式，由于我的笔记没跟上，待拿到讲稿以后我再补充上啊。
“网络位置、网络角色、结构洞、意见领袖、核心人物”等等概念在以前从来没听到过，王老师对这些概念一一做了详细的介绍，并从她以及她的团队的研究成果中具体分析了网络中，角色和位置的关系，以及不同角色和学习成效之间的关联，通过案例分析了结构洞在网络位置中的重要影响。还分析了不同角色间的“强、弱联结”的形成原因、对学习成效的不同影响并首先从自身出发查找方法措施。王老师还以自己的职业经历为例，解析了“强联结”“弱联结”不仅在网络虚拟学习中存在，并且在现实生活中也是如此。
尚主任称王老师为“大师”，“大师”这样的荣誉，跟王老师的工作激情有很大关系。王老师9：00开始上课，中场没有休息，没有停下来1分钟，没有喝过一口水，连续讲了3个小时，课后还说“可以再讲3个小时”。据尚主任说，王老师每天只休息4个小时。无法想象，她有着怎么的精神支柱或者信仰，支撑着王老师如此敬业如此激情。如此这般，堪称大师！
其实，最喜欢的，是从王老师身上发射出的那种“霸气”！

关注王尚老师微信公众号：王尚，可免费获取物理视频资料