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王卫国-从97年担任副校长至今已经有十几个年头，自己的办学经验有了一定的蓄积，管理之道有了一些提升，治校素质有了一定的涵养等等，这些“积极的变化”除了与自己在日常管理实践中真情投入、积极反思有关外，还得益于我加入的三个“校长共同体”。 圈子一“市内校长圈”。本市内的主管教学的副校长由于有十几年的共事和交流，大家彼此都很了解，我们真正是多赢的集合体；大到备考复习策略相互借鉴；小到学校教师的婚姻家庭等。如我们唐山市高三摸底考试后，总有阶段的研讨课，大都在外县一中进行，九个学科大多在两三天内结束，我们几位市内的校长就联系好分别出车，负责某个学科的老师前往听课观摩，如我们负责物理学科三所学校的老师去乐亭，外国语学校负责语文老师去丰南一中等，这样既解决了车辆不足的问题，也增加了同行老师们的交流；还有一件小事，我在八中担任教学副校长时，与一中当时的张校长交流，将我校的马老师与一中鲁老师介绍，二位年轻人结合在一起，现在二位很幸福，这也是我第一次当“红娘”，很经典、很成功的案例。 “市内校长圈”虽然是个小圈子，但能解决一些日常是那个的“柴米油盐酱醋茶”的小事，小事协调好了，就能校通人和，风正气顺。圈子二“省内校长圈”。由于校长培训班、省内的重点中学校长联谊会等媒介，结识了省内的许多名校的校长，他们在省内都有较大的影响，都有自己独特的办学思想。如我的大师兄原昌黎一中的校长张国光，我校在实施级部管理体制时，就得到张校长管理的很多的启迪；张校长作为大师兄每每在报刊上看到我的文章都要发短信进行鼓励和鞭策。在省内圈子中影响较大的一次活动时，我与师兄望都一中的校长曹民杰商量进行了一次，两校的语文教学相互观摩活动，我带领我校语文组教师行程近千里，在望都中学观摩了该校李玉林老师的《科技文阅读交流》、牟会彩老师的《装在套子里的人》、以及我校的佟士祥老师的送课《过秦论》，三节课精彩纷呈；课后两校的同行还分两个时段进行了交流和研讨，切磋共进。这次交流对两校的老师都有很大的启迪，我还在该学校即兴发言时的作了一幅对联： 桃李芬芳早春时 日光 月光 星光 春光无限 教海探幽椒乡地 友情 亲情 激情 真情无价 横批：不虚此行“省内校长圈”已经是个中圈子了，在这个圈子中大家进行平等互助，较深入的业务交流，智慧分享，取长补短；能就大家关心的问题进行深度碰撞，能激起思维火花，使我们的教育教学管理更趋于真实、真正的轨道，促进教育的可持续发展！圈子三“国内校长圈”。由于应邀参加国内知名校长论坛、以及参加中学教学科研联合体组织的活动等，认识了一些国内的名校长，如原厦门一中的任勇校长、北京十一学校的李希贵校长、北大附中的张思明校长等，当然对他们的认识，更多的是单向的崇拜，听过他们的报告，读过他们写的书如《任勇中学数学教学艺术与研究》、《学生第二》、《用心做教育》等，成为他们的粉丝。然后也邀请任校长、张校长来学校做过精彩的报告。这些专家型校长使学校发展的宝贵的“精神财富”。任勇校长给我校教师作的《追求卓越，为什么不》，使广大教师倍受鼓舞，激励大家行走在通向卓越的途中。“国内校长圈”是个大圈子，圈子内的校长都是我须仰视才见的，他们给我管理理念上的点拨，使我的管理更趋于理性；我们的交流更多的是专家给我们的支撑；不过他们也给了我前进的“样板”，激励我不断学习、实践、思考，不断前进，希望有一天也能为他们的管理提供自己的“点滴见解”，为了这个目标，我努力着！一个校长一旦建立了这样的三个圈子，由于有小圈子的相互支撑，就能确保常规管理有序，这样脚步会坚实有力，掷地有声；由于有圈子二的相互借鉴，就能教育教学管理更趋于理性，更能遵循规律，稳步推进；由于有圈子三的引领，就能使我们的教育能做到与时俱进，与时代发展同拍，让学校工作在高效中运行。这三个圈子会让我们一名普通的校长学会脚踏实地，仰望星空；这三个圈子会成就我们人生的精彩、事业的卓著！不信，您就赶快加入吧！它会让你体会到精彩纷呈！
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