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拜读“自在闪人”的《80耳光背后》很是震撼。为师二十几载，在与家长交流时，家长常说的一句话是：“你把XX当成自已的孩子，该骂就骂，该打就打，千万别惯着孩子！”
每每听到这话，心里总是热乎乎地。这说明家长理解咱教师，相信咱教师，把“打孩子”的权利都放给咱教师，咱还有什么理由不好好教育“自己”的孩子呢？
不过，话又说回来，教育归教育，“打”字还是要慎重地。就算自己的孩子，也不能说打就打不是，因为每个教育工作者都知道，教育不是万能的，但“打”更不是万能的。教育如果不行，那是不得法，“打’的结果往往更适得其反。
因此，作为教育，不能体罚学生。不能打学生耳光，更不能打学生80耳光。这不仅是规定的问题，职业道德的问题，更是每个教师的教育常识。
可偏偏就有学生被打了80耳光，咋一说是教师，着实令人吃惊，但是细一看教师前面还有个“代”字，心才有些释然，我想真正的教师定然是做不出这等事来的。
不知大家是否还有记忆，前几年，有位教师在学生脸上用刀子刻记号；还有位教师，让在教室里大便的学生将大便吞进肚里，在当时都非常轰动。可是笔者记得，最后的调查结果，也是代课教师。
不敢枉言，凡体罚学生手段残忍、令人瞠目者，都是代课教师，但报道的最后调查结果是十之八九。
可是，我们的报道，我们的舆论，（也包括我们的教育主管部门）却总是指向全部的教师，谴责所有的教师，好像所有的教师都是残无人道的法西斯，这好像有欠公平。
不过这也说明，教师这活，不是人人都能干得了的，不是是个人就可以上讲台的。
教师有教师的准则，教师有教师的道德，要想当教师，首先应该知道教师不是打人耳光的。
这也给各级教育部门和学校提个要不醒，选教师时要慎重，选代课教师更要慎重，不只看他知识渊不渊博，更要看他的心热不热，不要让“冷面杀手”混进教师队伍，不要让挂着“代”字的杀手，玷污了“教师”这一神圣的称号！
最近听说一件事，很是震撼，现拿来说说。
这是发生在我县某知名小学三年级的事情。
一天课上，一个男生调皮，不听老师教诲。至于该男生调皮到什么程度，不听教诲到什么程度本人不详。老师很是生气，就命令一个学生打他耳光，打多少下呢，40下。或许是这名学生不敢用劲打，亦或许是不愿用劲打，打完后不见明显效果——该违纪学生脸上没肿。老师又命令这名学生再打他40下，或许是这次真的用力了，亦或许是打的次数有些多了吧，终于见成效了——该男生脸上终于肿了，且嘴角流血了。该男生回家后，父母见孩子有异样，就询问端倪，终知详情。很是愤然，就找该老师理论，并且也动手打了该老师一个耳光。事情闹大了，学校也知道了，就开全校教职工大会，通报此事，以告诫其他老师。据说这位老师是位代课老师，据说这位老师事后被辞退了。
叙述完此事后，本想就此搁笔，但总觉心里还有些话要说。
现在网络通讯如此发达，信息传递如此畅通，难道这位老师就没有听说过一两例因教师体罚学生而引发的惨剧吗，网络上类似的事例是那么多？如果听说了为什么还会做这样的傻事情，更何况该老师是代课教师，更何况代课教师的工资是那样的不高?我不明白。
其实我更想说的是，时代发展这样程度，为什么“严师出高徒”古训还如此地深入人心呢，难道素质教育的春风就不曾吹进过这些人的耳朵吗？
其实我更更想说的是，如果具体而深入分析这个事例，就会发现，这位老师再处理这个事件时，已经不是在教育、不是在惩罚该学生，而是在体罚、在虐待该学生，在发泄自己心中的“愤怒”之情了。
呜呼，该老师真的只应该永远“代课”下去，不，“代”也应该停止，立即停止！

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