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潘军强-学期结束了，择校现象再度上演。有的家长为了寻求更好的教育资源，千方百计进行择校。
其实，择校现象古已有之，从“孟母三迁”择邻而居至今天的择校而居，其本意一致，都是为了孩子。
客观分析，择校现象一方面说明了家长对教育的重视，另一方面也反映了教育资源分布的不均衡。因此，促进义务教育阶段均衡发展乃是当务之急，这是国家中长期教育改革和发展规划纲要的明确要求，也是政府的责任。假如，我们能办好每一所学校，家长又何必舍近求远，何必缴纳高昂的择校费？
近日，笔者在网上看到这样消息：某一乡镇领导在讲到择校问题时透露，当年，他在乡下当副乡长主管教育工作，他就把准备读小学的儿子安排在县城的一所知名小学。他的儿子在今年考上一所重点大学。他说，假如不能享受较好的学习环境，他儿子就未必有今日的成绩。
教育是一件关乎民生、关乎公平、关乎未来的大事。有的人拥有更多的择校资源，但是择校不该成为部分人的专利，而应成为所有家长和孩子的权利，我们应该让择校行为更有序，更合理，更和谐。
记得几年前，在某一山区学校因为教学质量优秀，德育工作出色，吸引了不少城里的家长趋之若鹜，纷纷要求把孩子转到该校就读。但我认为，对于孩子的教育，并不是单靠转学就能根本解决。
有人说，一个孩子学习的好坏，关键在于一个家庭能否给孩子营造一个好的环境，有句话说得好，家长是孩子的第一任老师，家长的言行直接影响孩子。倘若，家长自己整天玩乐，不注意不学习，不好好工作，孩子怎么会有一个良好的学习环境？
在教育孩子方面，我们不能过分强求孩子，而应顺其自然。我有个朋友，家庭经济条件优越，但他并未让孩子去最好的幼儿园，而是就近上学，也很少与老师联系。他认为，在幼儿阶段，他所关注的是孩子是否有一个开朗、健康、乐观的心理，是否有一个自由、快乐、幸福的童年。
家长在择校时，应听取孩子的意见。近日，我碰到一个职高生，他说他的初中成绩不理想，他的家长想让他读普高，而他却选择了职高。他说像他的学习成绩在职高属于上游者，这让他感到很自信，他选择了自己喜爱的专业，现在是学校学生会主席。他觉得当初的选择是正确的，而且他的父母也支持他了。
适合自己的就是最好的。在当前偏重上普高的情况下，我听到看到了一位职高生从容的表达和青春的笑脸，我感到无比欣慰。

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