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潘军强-农村教师进城谋求发展，城区学校吸收乡镇人才增强实力，是教师个人成长和教育事业发展的需要，但教师进城调动如何做到公开、公平、公正，透明阳光，避免权钱交易滋生腐败，则是一个颇具挑战性的课题。今年以来，河北武安、湖南耒阳教师突击进城事件所暴露出来的问题更是证明这是一个极易引发腐败的高危地带。从我市实际情况来看也是如此。每当教师调动时节来临，托关系、送人情者有之，诉苦、诉病、求情者亦有之。少数人认为进城调动的关键不在于自身教学工作能力与学校需求，而在于“摆平”相关领导，由此造成教育部门领导工作受到干扰，基层群众则疑问重重，议论纷纷。为进一步净化教育环境，完善人事调动程序和办法，建立教师合理流动机制，教育局于2008年制定了《临安市教育系统教职工调动管理暂行办法（试行）》，其中特别针对教师进城调动制定了相关规则。规定教师进城调动，需参加教育局组织的文化业务考试，经考核后，择优录用。今年5月，教育局据此制定实施《直属学校及锦城、青山湖街道学校2010年调入教师竞聘工作实施方案》，公布了临安中学、实验初中、衣锦小学等13所城镇学校的66个竞聘岗位，教师竞聘条件及竞聘、录用程序。教育局专设竞聘工作领导小组，设岗学校成立由校长任组长的竞聘工作小组，分层负责教师竞聘工作。整个过程分报名、资格审查、综合评价三个阶段，在综合评价中，应聘教师须到相关学校试教展示教学才能，接受学校考核，并参加教育局组织的面试和文化考试。6月19日，报名竞聘的近百名教师在锦城二中参加笔试，笔试成绩与考核结果都将作为择优录用的最终依据。在农村教师调入城区、近郊学校的整个流程中，教育局力求做到信息公开、公平竞争和阳光操作，设岗学校能引入所需的优秀人才，教师则凭自身实力，而不是所谓的“关系”获得发展机会。近年来，临安市教育局在教师调动上所做的改革实践证明：得到认真执行的良好制度，才是慧眼识才的伯乐，廉洁行政的防火墙。

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