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证书不尽滚滚来—对功利优质课的冷思考
2014.01.07 23:23

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近一段时期以来,老师们参加优质课的热情空前高涨,一说有优质课评选,人人争先恐后,个个奋勇争先。相比之下,论文的评选,却冷冷清清,参加的老师寥寥无几。究其原因,是部分教师的功利性太强。优质课在职称评聘时是硬件,而论文这几年却被打入冷宫,职称评聘时只作参考。于是撰写论文就等于“没了用途”,人们当然就不愿再去做这“无用之功”。就算是优质课,参加的老师也是平时不研究,临时抱佛脚,什么时候下了优质课评选通知,才匆匆忙忙定课题,找材料,做课件,评完之后就万事大吉,一切归为平常,也就是说,参加的目的就是为了捞张证书。
开展优质课评选,旨在推动教师的教学研究,展示研究的成果,推广先进的教学方法和理念。如果举办者为发证书,参加者为捞证书,那就使优质课失去了本来的要义。当然,奔证书而去的教师,参加优质课评选,十有八九连证书也捞不着。因为,平是准备、不研究,当然也就没基础,临时抓一把,水皮打一棍,注定是讲不出好课来的。
诚然,对教师来说,职称评聘是一件大事,职称评聘虽然凭得的是证书,为职称捞证书也无可厚非。但是这些老师却没有看到,证书背后是实力,每张证书一个教师实力的代表,水平的象征。
优质课评选虽然只是一节课,但不仅仅是一节课。不积跬步,无以致千里,不积细流,无以致江河。一节优质课,包含的是你平时的积累,显现的是你平时的努力。如果平日里备课不认真,教法不研究,不与学生交流,不和同行探讨,工作敷衍塞责,上课简单从事,肚中笔墨了了 ,到了评优之时,自然胸无成竹,既便是“高人”指点,设计精彩,但好曲你却唱不出来,因为的声道没练过,音轨不通畅,好曲也只能被唱歪。天上不会掉馅饼,证书最终也捞不来,。
相反,你若消除功利之心,潜下心来,心心若旁骛,两耳不问证书事,一心只教素质书,把握理念,吃透课准,钻研教材,研究学生,潜心教法,虚心向同行学习,不断探究教与学的法子,夯实教学基本功,你的教学水平就会与日俱增。你也会越来越受学生的欢迎,当然就会引起同行、领导、专家的关注,到那时,各种赛课,你想不参加,学校都不会愿意,你想不获奖,评委都不会答应,此谓水道渠成也。
所以,作为教师,功利之心不可不有,但功利之心不能太盛。你的功利之功要放在平日的教育教学上,而不是放在一时、一事的各种评比中。证书是发给有准备之人的,一心一意奔证书,其结果往往是水中捞月;脚踏实地,扎根平时,只要实力到了家,证书不尽滚滚来。物理网博客

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