物理网博客
观点:新教师要多向班里学生讨“授课经验”
2014.01.07 12:31

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01-07首发

来源:物理网官方站(gaozhongwuli.com

学校里今年新来了不少的新老师,都是刚毕业从校园里走出来的。因为没有什么实战的教学经验,应变能力也差,再加上目前高中生们却是有点儿“活泼”,很多老师,尤其是女老师总被学生们“折腾”。他们也不知道怎么办。

高中生

有些新入职的老师喜欢跟着老教师,旁听授课过程,想跟着老教师收获点儿经验和教学技巧,以镇住那帮淘气的学生。

有效果吗?我持一个怀疑的态度,甚至还会起到反作用。这是为什么呢?我来给大家分析下。

首先,老教师授课中的很多东西你是不可能在旁听中学到手的。比如,老成、慈祥的相貌,与学生交流中的眼神,课堂上教学的气场、声音,遇到问题的应变能力,甚至是课上的教学举止。要想拥有这些,恐怕只能靠时间的积累。

其次,老教师授课上最大的特点,同时也是最值得学习的,是知识的沉积与厚积薄发。教学上的互动性,与学生打成一片,恰恰是青年老师的优势所在,经常听老教师的课,模仿老教师,会把自己的优势“淡化掉”。

本来气场就差,年纪小还学老教师的口腔,势必会招到学生的厌烦。所以我还是建议青年教师们要做自己,把年轻有活力、亲和力的优势发挥出来,走自己的路。

与其高昂着头,跟着老教师听课学经验,倒不如拿出点儿时间来,低头跟孩子们做个交流,取取经。放下老师的架子,坐在同学们之间,问问同学们自己哪里讲得不好?哪些地方值得改进?

文/老高,投稿高中物理网博客,转载必须取得授权并注明文中所有链接。【恶意剽窃、复制,咒你爹娘出门被车撞。】

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