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教育污染，作为一种社会现象，它的产生有着众多的原因。有的根深蒂固，不是你我可以轻而易举能够扭转的。但是作为教育培养人的重要基地，学校应该在实施绿色教育中起到举足轻重的作用。我认为可以从以下途径入手来实施绿色教育。一、树立正确的“四观”——实施绿色教育的基石1、树立正确的教师观和学生观。教师尊重学生的个性差异，尊重、宽容每一个学生，把学生真正当作“人”来看待；真正的师生观，就是要求教师放下“师道尊严”的架子，蹲下身子来和学生平等的对话，为学生搭建成长的舞台；真正的师生观，就是要求教师做学生学习以及生活的服务者。在教学中的组织和引导必须围绕尊重学生，利于学生的可持续发展为核心。教学过程是学生在教师的帮助下自主学习和合作探究的过程，这一过程要充分体现“学生是学习的主体和主人”的思想。教师应该从教学的前台走向幕后，把课堂还给学生，成为学生学习的引导者、指导者和合作者。一句话，真正的师生观就是师生之间建立一种尊重、平等、合作、朋友的关系。2、帮助学生树立正确的价值观。学生就如同一株株幼苗，一张张白纸，一块块新玉，如果洒上去的是污水，描上去的是败笔，抹上去的是瑕疵，将来何以成为栋梁、锦绣、美玉呢？因此教师要严以律己，以自己的一言一行来引导学生，以自身的德行来感染学生，以自身的人格魅力来熏陶学生，从而在学生幼小的心灵里播撒真、善、美与关爱的种子，帮助他们树立正确的价值观。3、树立正确的人才观。我们的教育是为了培养合格的劳动者，是为了完善人的品格、修养，健全完美人格。小学阶段，我们教育的目的不是选拔，不是“精英”教育，而是为了每一个学生的发展。教师要摆脱过多传统型、经验型思维的困扰和束缚，不能只盯着分数，要让学生学会学习、学会做人，做有知识、有涵养、有艺术品位、有高尚情操的人。因此，作为教师，应该树立正确的人才观，以学生的发展为根本，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生将来的发展奠定基础。二、关注学生的生存——实施绿色教育的关键在当今社会竞争日趋激烈，就业日趋困难的形势下，我们的学生面临着越来越大的生存压力。如何使学生适应环境，在社会中谋取更大的生存空间，已经成为我们研究的当务之急。作为学校，应该从现在做起，为学生的将来发展及早做好能量的“储备”。（一）、心理教育——成功的第一要素。心理健康教育是关系到学生身心健康成长的大事，是实施素质教育的一项重要工作。当今的学生心理比较脆弱，耐挫力较低，心胸比较狭窄，缺乏爱心。作为教师，应该更多地关注学生的心理，构建绿色的课堂，绿化我们的校园，净化学生的心灵。1、关爱学生。爱心是构建绿色教育的基础。教师应以一颗热爱学生的心，一颗医生般的仁心，走进学生，关爱学生，努力构建一个充满爱心的课堂环境，以情动人，唤醒学生生命中的灵性和欲求，让学生把天性中最优美、最灵性的东西发挥出来，让学生的生命完美、充盈地展开。2、赏识学生。对学生的赏识，甚至对学生的缺点进行赏识，可使学生体验到从未有过的成功与快乐。这应该是教学的一种艺术——唤醒吧！教师要有一颗灵动的心，不时的去感受，去贴近学生；要有一双锐利的眼睛，去观察，去发现他们的闪光之处。多一些赏识教育，再多一句关爱的话，再多给一个眼神，再多一次信任的微笑，这样就能唤醒学生心底的那份最优美、最灵性的东西。（二）、信心教育——成功的必然要素。坚定的信念和执著的信心是成功的必然要素。在教学中，我们要对孩子进行信心的培养，使他们时刻对自己充满信心：相信自己是聪明的，相信自己能做到，只要努力去学、去做，就一定不比任何人差。要让每一个学生都能抬起头来走路，都能用微笑去面对学习、面对生活，都能充满自信地说“我能行！”，在任何时候都能不怀疑自己的能力。在教学中，教师要通过期待、暗示等途径，让学生感受到老师的期望，感受到自己每天都在进步，相信自己一定能学好，一定能成为一个对社会有用的人。（三）、责任教育——成功的必备因素强烈的责任感是干好一切工作必不可少的因素，它是工作学习的原动力。一个没有责任感的人，无论如何都是无法描绘那个大大的“人”字的。因此，在教学中，我们应该着力加强对学生进行责任感的教育。教育他们对自己负责，对生命负责；教育他们对家庭负责，对同学负责；教育他们对教师负责，对他人负责；教育他们对人类负责，对自然负责……只有这样，他们才会不断的努力，才会成为学习的主人；才会激发他们内在的潜能，才会使他们真正成为一个有责任感的人，一个敢于负责任的人。当然，实施绿色教育，除了对学生加强以上的教育外，还要加强时间的教育、方法的教育和实践的教育等等。有了绿色的教师，才有绿色的教育。作为教师，也应该不断的吸取新知识，不断地充实自己，不断地提高自身的修养。一句话，绿色教育的目的就是要培养学生的生活能力、学习能力、创造能力，让他们学会吃苦耐劳，坚忍不拔。我们期盼着在我们的教育中，对学生多一些理解，少一些责难；多一些引导，少一些主宰；多一些尊重，少一些侮辱；多一些解放，少一些束缚，真正使学生的个性得以张扬，能力得以培养，为他们成为社会人积淀丰厚的底蕴。我们期待着绿色教育的春天的到来，我们呼唤着绿色教育大环境的早日形成。让我们共同反思我们的教育，关注我们的学生，共同努力，一起撑起教育的一片绿色天空，还教育这块土地应有的本色！
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